〔摘要〕采用儿童情绪表达规则知识问卷(Zeman, 1996)和家庭情绪表达问卷(Cassidy, 1995)，考察了118名小学高年级儿童的家庭情绪表达与情绪表达规则知识的关系。结果表明：相比同伴在场和单独时，儿童在父亲和母亲在场时对生气的表达更多；父亲和母亲对儿童情绪表达的理解性要好于同伴。相比生气和伤心，父亲、母亲和同伴对儿童表达疼痛的接受性更高；男生和女生都对生气的表达最多；三种情绪最常见的表达理由是情绪最小化；生气和伤心最多的表达方式是言语表达，疼痛最多的表达方式是行为-活动。母亲的积极和消极情绪能够正向预测儿童的表达可能性；母亲的积极情绪能够正向预测儿童的表达理解性。

    〔关键词〕儿童；情绪表达规则；家庭情绪表达

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕A

    〔文章编号〕1671-2684(2012)13-0004-04

    一、引言

    情绪表达规则(emotional display rules)是指个体在社会化进程中获得的、用以指导特定社会情境下的情绪表达，以符合社会期望、促进社会交往的规则系统。在社会交往中，儿童会根据不同的在场者来调整情绪表达，如儿童与老师、同学相处时，比和父母相处更倾向于掩饰真实情绪 ......