〔关键词〕沙盘游戏；家庭环境；辅导个案

    一天晚上，我在学校“心灵驿站”值班时，学生小芳推门进来询问能否体验沙盘游戏。在我给予了肯定答复后，小芳走进了沙盘游戏室。观察了一会儿，她问：“老师，这里的玩具我可以随便使用吗？”“当然可以!”

    简单的对话揭开了我对小芳长达两个月的心理咨询的序幕。对小芳的咨询共有三次。

    第一次 沙盘 初露心思

    按照沙盘游戏的工作程序，我应该站在小芳旁边观察她制作沙盘，可小芳不太愿意，说：“老师，你去忙吧，我有问题就问你。”我立即离开，回值班室继续整理资料。

    二十分钟后，小芳开门出来说沙盘已经制作好，请我过去看一看。

    小芳的沙盘有房有花，有人有物，布置得井井有条，协调雅致，温暖和谐。这是我的观感，我更想知道小芳的感受是什么。所以短暂的欣赏之后，我请她来体验自己的内心世界。

    我的指导语刚说完，小芳便开始体验她的作品。过了一会儿，小芳看了看我，示意体验结束了。

    “可以说说你的沙盘作品吗？”

    “沙盘左边一男一女两个小孩坐在椅子上欣赏前面的画板，后面是绿色植物和各种颜色的花。中间是家，家门前的路两边是绿色的草坪。右边是房子、两条小狗、几棵树及我的爷爷。这边白色的贝壳隔开外界和庭院。对了，右下角的标志提醒来往的车辆要减速慢行。”小芳一一描述。

    “很有意境的一个作品。那么，你可以给作品确定一个主题吗？”

    小芳思考了一会儿，说道：“就叫‘幸福之家’吧!”

    “如果在这幅作品中找一个形象来代表你 ......