四、辅导中的目标不能忽视

    “老师是在做什么呀？一会儿带我们去户外活动，一会儿回教室讨论。”

    班级团体辅导开始之前，最重要的一环就是确定团体辅导的目标。班级团体辅导的总目标是发展性目标，即开发心理潜能，促进人格成长，增进心理健康。所有的班级团体辅导主题设计都应围绕发展性总目标进行，并设计出与总目标一致的具体的单元活动目标。

    一些教师在辅导中存在目标不明确或忽视对学生进行目标指导的现象。有些班级团体辅导活动看似很热闹，学生参与性很高，但是学生在辅导后反思，说：“不明白老师要我们做这些活动干什么。”因此，教师在辅导前，一定要让学生明白团体辅导的总目标是什么，每次活动的目标是什么。特别是在首次班级团体辅导活动中，教师需对学生强调班级团体辅导的目标，并且应协助学生建立有意义的个人辅导目标。如果学生在班级团体辅导初始阶段对于自己想从辅导活动中获得什么不是很明确，他们可能会有一些模糊的想法，如认为可能是班会活动，参加就可以了，自己不需要做什么。因此，教师应通过对团体辅导目标的介绍，以及对以往的团体经验的介绍，帮助学生确定自己的具体目标，明确自己愿意作哪些改变 ......