〔关键词〕教师；语言；教育手段

    在一次学生问卷调查中，我们设计了这样一个问题：你最想对老师说什么？统计结果显示，不少学生将关注焦点放在了老师的语言上。“老师，请你表扬多一点”“老师，请你蹲下来和我们说话”是很多学生的共同心声。语言既是表达者的一种心理投射，也会让受众产生相应的心理反应。恰当的语言可以提醒、激励、感化学生，不当的语言会打击、伤害学生。有话好好说，是教师的一门必修课。

    一、表扬的话，请你大声说

    小张在高中以前是公认的后进生。上高中后，他的态度发生了质的改变，并最终考上了一所不错的大学。他认为自己的改变主要源于班主任老师对他“不遗余力”的表扬。“他看到了我的每一点进步，并且一直公开地表扬我，让我积极进取而不敢松懈”。行为主义心理学认为，一种反应或行为如果受到奖励，那么这种反应或行为在以后出现的可能性就会增加。认知心理学认为，奖赏既表示对受奖赏行为的肯定，也表示对个体付出进一步努力所抱有的期望。对学生而言，表扬就是对自己的一种肯定，学生在表扬中获得自信 ......