(四)教学评价的实施

    教学是多元的，我们无法像评判自然科学一样，用客观的数据、标准去评价教师的教学，总体来看，对教师的教学评价可以从两个方面着手：“对学的评价”和“对教的评价”。

    从“学”的方面来说，教师自我编制的测验不仅可以作为考察学生学习效果的标准，也是一种快捷的评估、反馈方式。学生的学习成果能够反映出教师教学目标的实现程度，也为教师接下来的教学提供了方向。

    从“教”的方面而言 ......