一些学校心理辅导教师有一个职业病：就是好为人师，喜欢说教。这也是有的学校心理咨询室门可罗雀的一个重要原因。我在初为学生进行心理辅导时，也不知不觉犯了这样一个毛病，来访学生还没怎么说话，我就忍不住开始说教了，结果有的学生对我很不满意，还有的干脆直言不讳地对我说：“杨老师，你又在教育我们了。”为了克服这一毛病，我在进行心理辅导时注意细心地观察学生的面部表情，只要发现来访学生脸上露出了不高兴的神情，我马上就停止说话，转而让学生说。时间一长，我养成了在心理辅导时细心观察多听少说的好习惯。

    四是耐心

    咨询会谈是心理咨询的主要手段。学生寻求心理咨询，目的是希望能通过咨询减轻自己的心理痛苦，调节心态，达到心理平衡。但大多数时候他们对自己有多大希望获得心理改善是信心不足的。在咨询时如果有人耐心地听他倾诉，他就会感到如释重负，有一种说不出来的痛快。

    在一次心理咨询时，有一名有严重自卑心理的学生怕被我看出有心理问题，在咨询会谈时滔滔不绝，弄得我几乎成了一名“听众”。我一了解，才知道他是在班主任的安排下前来咨询的，对咨询会谈产生了阻抗，认为心理咨询与说服教育没有什么大的区别 ......