〔关键词〕因地制宜；校本化；心理健康教育；探索

    我校一直把“提高全体学生的心理素质，维护学生的心理健康，增强学生学习、生活的适应能力”作为心理健康教育的指导思想，探索校本心理健康教育之路。

    一、建设心理健康教育阵地

    我校开展心理健康教育工作起步较早，早在2000年就成立了心理健康教育小组，探索性地对学生开展心理健康教育工作，到2005年正式建立了心理咨询室，有了专业的心理教师，心理健康教育迈入健康发展的轨道。但由于只有一间咨询室，规模小、功能不够齐全，我校心理健康教育工作在本地区的引领示范作用始终没有凸显出来。2009年，甘肃省教育厅决定在全省资助建设30所标准化心理咨询(辅导)室后，我校被确定为首批省级A级标准化心理咨询(辅导)室创建学校，学校在省厅拨付的1万元专项建设经费的基础上，多方筹措资金，用于房屋的装修，设施设备、软件等的采购。目前，我校已建成了由个体咨询室、团体活动室、沙盘游戏室、心理宣泄室、心理阅览室、音乐放松室组成的功能齐全的心理健康教育阵地，学校的心理健康教育工作正式步入快速发展期。

    二、形成心理健康教育组织系统

    1. 校长重视，组织指导

    校长的重视和直接领导是学校心理健康教育得以顺利开展的关键，校长的态度对学校心理健康教育工作健康、有效开展起着举足轻重的作用。我校校长及时更新观念，树立了以人为本的教师观和学生观，分管德育的副校长紧抓心理健康教育的组织与协调工作 ......