〔关键词〕农民工；教育；唤醒

    当前，随着越来越多农村剩余劳动力进城务工，农村学生中留守儿童所占的比重也越来越大。作为一名班主任，我时刻关注着这群特殊的孩子。在班级管理中，我总是苦口婆心地劝他们：“在家里要好好听爷爷奶奶的话，多帮他们干些力所能及的活，要按时完成家庭作业。看看你们的爸爸妈妈在外打工多不容易，他们拼命挣钱不都是为了你们吗？你们现在应该好好学习，成绩不好，你们对得起他们吗？”

    我说这些话的时候，不少学生低下了头。可第二天，平时不按时完成家庭作业的还是照样没完成，打架的依旧打架，大把花零用钱的有增无减。我又把上面的话重复了一遍，学生又低下了头。第三天，第四天……孩子们依然我行我素。这些孩子到底怎么了？

    暑假时，一个邻居要出去打工，我灵机一动，何不趁着这个机会去打工，用自己的亲身经历取得第一手资料，向孩子们描述一下另一片天地？

    暑假终于过去了，回到学校，来到熟悉的班级，又见到了再熟悉不过的面孔。“暑假里，我出去打工了!”我还没说完，孩子们的嘴巴张得像窑口一般大。“这次打工，历时月余，辗转好几个城市，挣了负四百元钱，收获可不小啊!”话音刚落，孩子们便哈哈大笑起来。“可是，我得到的东西在这里，它让我终生难忘。”说着，我从衣兜里变戏法般地掏出了一个笔记本。“唉，还以为是啥好东西呢!”学生们失望地摇了摇头。我提高了音量：“不信咱们打个赌，当我把日记全部读完以后，如果你们还在笑，教室的卫生就包给我了。”学生们异口同声地说：“开始开始!”我不慌不忙地亮出了我的条件：一周只读一回。

    第一周

    早自习的时候，我们的约定如期开始。“2011年7月12日，晴 ......