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编号:13173824
坚守教育的“正能量”
http://www.100md.com 2013年1月5日 《中小学心理健康教育》 2013年第1期
     这是一个耳熟能详的故事:

    一个天气晴朗的午后,一位旅行者在海边遇到了一位正在睡觉的渔夫。时值渔季,旅行者就劝渔夫多捕些鱼、多挣些钱,渔民问旅行者赚了钱又有什么用呢?旅行者说,可以躺在沙滩上晒太阳。渔民听了回答道,我现在不就躺在沙滩上晒着太阳吗?

    的确,如果只看结果,这个世界上每一件事情都有很多种不同的方法。

    一个生字,为了让孩子记住,你可以精心设计,把字的音、形、义,乃至它的古今变化等巧妙融合起来;同样,你也可以让孩子先抄五遍,错了的话再抄十遍,如果还错就再抄更多遍数,直到孩子怕了,不敢再错了,也就记住了。一道计算题,你可以结合生活情境,或是编出有趣的故事,把枯燥的算理讲得深入浅出;同样你也可以对孩子说一定要认真再认真,做错一题要加做五道,再错加十道……这样孩子做起来倍加小心 ......

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