〔关键词〕适应不良；图画技术；潜意识

    一天，一个10岁男孩被妈妈带到我的心理咨询室。男孩是小学三年级的学生，不爱说话、胆小。男孩因上课不认真听讲，随意离座走动，不按时完成作业，学习成绩不理想，多次被老师请家长，所以也经常遭到家长的批评指责。男孩近期上学有畏难情绪，家长很苦恼。

    交谈中我打量着这个男孩。男孩个头小小的，内心怯怯的，说话的时候表现出了陌生与恐惧，问他话他总是默不作声。

    看起来通过语言沟通的方式咨询有一定的困难。怎样才能了解他的所思所想，然后给他必要的指导呢？

    我灵机一动，对男孩说：“老师这有彩笔，有纸，你可以画画玩，我在旁边和妈妈聊天。” 我给这个孩子一盒彩笔，没确定主题，让他自己随意画画。男孩一下子高兴了，很放松地画起来。我一边和家长交谈一边关注着这个孩子，我发现他画画的时候很安静，他选择了不同颜色的笔，画画时没有任何的犹豫和涂改，几乎是不加思考地画出了一幅图画。

    我请男孩给我讲讲这幅画，男孩很投入地看着自己的画给我讲起来，好像在陈述事实一样，语言流畅自然，没有了刚才的紧张和恐惧。他说这是一次车祸，两辆车相撞了，图中深蓝色的车是他的车，他正坐在车里面 ......