二、教师要及时疏导不良情绪

    每一个孤独痛苦的人都需要温暖、理解和帮助。离异家庭子女内心藏着太多的痛苦和不幸，充满着困惑和矛盾。教师如果不及时予以疏导，学生的心理问题就会越来越严重。

    为了更好地让离异或寄养家庭的子女缓解内心压力，我引导这些孩子在日记中将内心深处那强烈的自卑感、被遗弃感宣泄出来。与此同时，我通过日记这扇反映学生心理活动的“窗口”，及时了解学生的心理状态，为教育工作提供有益的线索。如：我校学生张某，由于父母离婚后爸爸到海南打工，妈妈到成都打工，她与奶奶、二婶一家生活在一起。每当看到二婶一家亲热地散步，妹妹在二婶面前撒娇时，她就特别痛苦，内心深处产生了孤独、凄凉与被遗弃的感觉。在家里她对二婶、奶奶善意的批评产生了强烈的抵触情绪 ......