〔关键词〕初中生；朋友；人际交往；教学设计

    【活动对象】初一学生

    【教学时间】40分钟

    【教学设想】初中学生正处于青春期的初级阶段，这个阶段的学生心理发展呈现三个突出特点：一是随着初中生与同学相处时间的增多，他们对情感支持的需要逐渐从父母转向同龄人，他们渴望结交到同龄朋友以满足其情感归属等心理需要；二是部分初中生在人际交往中表现出“我行我素”的特点，这种过分“自我中心”，缺乏“换位思考”的特点必然给他人带来伤害，从而对其交友产生不利影响；三是初中生对“朋友”的理解还不充分，加上缺乏必要的交友方法，往往也会导致部分初中生难以结交到朋友，从而倍感孤独。

    本课通过引导初中生学习正确的交友之道，减少人际交往中的冲突和伤害，从而帮助其建立和谐的人际关系，最终促进初中生心理的健康发展。

    【教学目标】

    1.通过解读“朋”和“友”古文字，让学生了解“朋友”的内涵。

    2.通过游戏体验，引导学生区分人际交往中的友好行为和伤害性行为，并认识到不同性质的行为对交友产生的不同影响。

    3.引导学生结合自身情况，制订具体交友计划，作出积极改变来结交更多的朋友。

    【教学方式】

    1.角色游戏

    2.小组讨论

    【教学准备】

    1.标签、帽子

    2.多媒体教学工具

    3.我的交友宣言卡

    【教学过程】

    一、导入：我的交友宣言

    师：老师在课前给大家布置了一个预习任务 ......