当前位置: 首页 > 期刊 > 《中小学心理健康教育》 > 2013年第6期
编号:13171019
留守初中生社会适应的现状研究(2)
http://www.100md.com 2013年2月25日 《中小学心理健康教育》 2013年第6期
     7. 不同邻里关系的留守初中生社会适应的差异情况

    留守初中生的邻里关系情况可分为四种:从不关心(n=8)、稍微关心(n=56)、有些关心(n=109)和多数关心(n=102)。不同邻里关系的留守初中生在社会适应上的差异非常显著(F=4.020,p<0.01),具体表现在:邻里关系不同的留守初中生在心理能量(F=2.638,p<0.05)和心理弹性(F=2.922,p<0.05)上均有显著差异,在人际适应上存在非常显著的差异(F=5.089,p<0.01);留守初中生遇到困难时,邻居关心越多,则其社会适应越好。

    三、讨论和建议

    1.男生社会适应状况差于女生的原因分析

    留守初中男生的社会适应状况要差于女生,这可能与传统观念有所出入。传统观念认为男生接受的大多是果敢、刚强的教育,应该更加勇敢刚强,而女生则应更体贴温柔。而这种传统理念灌输的不一致可能恰好是导致男生社会适应状况差于女生的原因。男生性格的果敢刚强可能造成他们在内心和人际交往中的好强;反之,女生性格的体贴温柔成分反而更能让她们得到相应的好评,这可能造成了男生的社会适应状况差于女生的现象。

    2.担任班干部对社会适应状况影响显著的原因分析

    留守初中生一般是自己或者由看护人照料学习和生活 ......
上一页1 2

您现在查看是摘要页,全文长 4747 字符