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编号:13170879
防范教师专业成长中“职业的痴呆”
http://www.100md.com 2013年2月25日 《中小学心理健康教育》 2013年第6期
     〔关键词〕教师;专业成长;职业痴呆;完善

    小区浴室里的搓澡工王师傅,五十多岁了,因为客人多,生意忙碌,他会利用少有的闲暇躺下来休息一会,打个盹。可能是太过劳累的原因,王师傅会很容易睡着。为了不影响给客人搓澡,王师傅会在休息的同时倾听着浴室里有没有“搓背”的呼唤。久而久之,王师傅养成了一个习惯,只要有“搓背”的呼唤声发出,他就会立刻醒来,而客人呼唤“王师傅”“老王”这些字眼的时候,他常常无动于衷,继续酣睡。

    从生理心理学上看,王师傅对“搓背”的敏感反映,是语言刺激作用于第二信号系统所形成的条件反射,这是根据巴甫洛夫条件反射理论所作的解释,也与“斯金纳箱”实验揭示的原理有吻合之处,只是在这里,刺激条件不是具体的食物,而是抽象的语言,“搓背”的呼唤代替了香豆成为强化的信号源。但是,王师傅对“搓背”的敏感反应是长期实践、反复强化的结果 ......

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