一堂课的心理环境主要指学生在课堂上的安全感。这取决于学生之间的氛围和师生之间的关系。学生之间的人际氛围和班级的发展阶段有密切关系，是教师一时无法改变的，只是上课时一定要充分考虑班级集体所处阶段的特点。对于良好的心理环境创设，教师能够做的就是和上课班级学生建立良好的师生关系。上课教师与学生的原有关系也是影响课堂上团体动力发展的因素之一。如果上课教师在上课之前就和班级学生建立了良好的师生关系，学生们期望教师来上课，这样团体动力就容易被启动和凝聚。反之，如果课前教师和学生的关系不好或者没有建立任何关系，上课时团体动力的启动可能会困难一些。因此很多有经验的教师到外校上心理辅导活动课时，都会事先和上课班级进行互动，努力建立良好的师生关系。

    4. 组织好心理辅导活动课活动过程

    要使一堂课的团体动力沿着既定方向发展，上课教师对心理辅导活动课的组织至关重要 ......