〔关键词〕小学生；厌学；预防策略

    前几天，我身体不适，在卫生室打针，在我临床的是一位男孩，大约八九岁的样子，长得胖嘟嘟的。医生对孩子说：“今天打完这针就好了，明天就可以去上学了。”男孩说：“我才不想去上那破学呢，我宁愿待在你这里打针。”我听了之后非常惊讶，就问那孩子：“打针不疼吗？”孩子却说：“疼，不就扎针疼那一下吗，总比上学强吧。”听了孩子的话，我感到一阵刺心的痛。孩子来到这个世界上，本来对什么都充满好奇，对学习应该是充满兴趣的，而现在小小年纪却宁愿待在卫生室打针也不想去学校上学，上学对他来说竟是那么痛苦的事，将来他还要上中学，甚至还要上大学，可怜的孩子，他的学生阶段该会多么痛苦呀!

    这个小男孩可能夸大了上学的痛苦，但是实际上像他一样讨厌上学，对学习存在厌倦情绪的学生很多。厌学情绪主要表现为学生对学习的认识存在偏差，在情感上消极对待学习，在行为上主动远离学习，对上学本身不感兴趣，在校学习态度消极，学习效率低，注意力不集中，甚至逃学。学生的厌学情绪，如果不加以有效控制，就会发展为厌学症。厌学是目前中小学生最普遍的学习心理障碍，厌学症对青少年的生理、心理健康具有极大的危害性。那么，究竟是什么原因让众多孩子对学习如此厌倦，甚至恐惧呢？

    一、小学生厌学情绪产生的原因

    1. 父母期待过高，挫伤学生学习积极性

    中科院的调查表明，中国人目前生活的最大动力就是望子成龙。家长望子成龙、望女成凤心切，但又没掌握教子成材的规律和方法。《中国教育报》曾做过调查，中国百分之七十的父母不懂家庭教育，不懂教育规律。乱管孩子比不管孩子的家长对孩子造成的伤害要大得多。家长往往把自己的意志强加给孩子，不考虑孩子的差异性 ......