〔关键词〕作文教学；心理疏导；语文教学

    我是一名长期从事语文教学的教师，在作文指导的过程中，我发现学生的习作不仅展示了其驾驭语言文字的能力，也呈现了其丰富的内心世界。如：与父母的冲突，与教师关系的偶尔不和谐，与同学之间的摩擦，学习中遇到的困难，考试中的失误，社会不良诱惑的影响等等。虽然这些心理问题看似不严重，但如果不及时疏导，将直接影响学生的心理健康甚至以后的成长。因此，我认为在指导学生写作技巧的同时，也应该当好学生的“心理医生”，及时清除他们心中的“杂草”，使他们文笔更流畅、心灵更美好。

    如何把习作指导和心理疏导巧妙地融合在一起呢？

    一、在习作指导中引导学生充分释放负面情绪

    作文是反映学生心灵的“窗口”，语文教师应利用这个得天独厚的优势，关注学生的情感和需要，在习作指导中巧妙渗入心理疏导，让学生的心灵在习作中走向自由 ......