〔关键词〕语文教学；阅读教学；心理健康教育；中学生

    教育部《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》明确指出，学校应将心理健康教育始终贯穿于教育教学的全过程。全体教师都应自觉地在各学科教学中遵循心理健康教育的规律，将适合学生特点的心理健康教育内容有机渗透到日常教育教学活动中。而语文学科教学对于培养学生身心健康、促进学生发展有着不可替代的作用。

    语文教学可以说是各门学科中最复杂、可塑性最强的一门学科。这是因为语文学科是一门工具性学科，也是一门人文学科，它既要完成语文教学自身的任务(知识、技能、智力等)，又要完成它作为思想育人的任务，努力实现心理健康教育的目标，即提高全体学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发他们的心理潜能，促进学生身心和谐可持续发展，为他们健康成长和幸福生活奠定基础。

    新课标指出，语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学生学好其他课程打下基础；为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础；为学生的全面发展和终身发展打下基础。

    因此中学语文教学应该始终树立培养学生综合素养的发展观。努力实现教师的多种角色的转化，巧妙结合学科教学特点，创设良好的学习心理氛围，促进学生身心健康的良好发展。而在中学语文教学中，阅读更具有举足轻重的地位。中学语文教学主要是借助阅读教学为载体来完成，中学生的阅读能力又是中学生获取知识的最基本的能力，它不仅是学好知识的基础，更是形成良好心理情感素质的基础。因此，在语文阅读教学中有机地融入心理健康教育，必将有利于学生身心健康的培养。

    一、注重朗读教学，感悟美文，陶冶情操

    朗读是阅读教学的起点 ......