开启道德智慧之门:作文教学的视角(2)
在一次以“春之语”为话题的记叙文写作中,有一位学生写了自己小时候掏鸟蛋的过程:“我的心中似乎有一只小兔活蹦乱跳。在摸索了一段时间后,终于摸到了一个蛋。我既惊喜又胆怯,怕把它捏碎了。我胆战心惊地捧着蛋就像捧着个金元宝似的,从椅子上先降低重心,然后慢慢移下来。拿到蛋后,我仔细地注视着它,它小小的,很是可爱。我原本准备把它放在笼子里长大。再三思索后,我想:其实,这只蛋不可能在我这里长大,也要考虑一下燕子父母的感受,如果我把它弄丢了,它的父母肯定心急如焚。所以,我准备再次冒险,把它放回窝里,毕竟,只有在自然中,它才能学会生存技巧。……”
掏鸟蛋,始于乐趣,付诸恶行;放回鸟蛋,出于同情,终于善举。从主题意蕴上看这篇文章还是不错的,但是,从文章前半部分能够看出情节上的破绽。我问了到他家家访过的教师,了解到他家的房子是多层的商品房,平顶的,他家住六楼。文章里还有一句:“应该是前几天搭的窝。”连起来就是燕子几天前在六楼的屋檐下搭窝,然后就生下鸟蛋,六楼的屋檐下燕子可以搭窝吗?这么快就生下鸟蛋吗?后来,他说他掏鸟蛋是在外婆家,外婆住的是两层尖顶、层高三米多的房子,燕子的窝搭在不容易掏得到的地方,他掏鸟蛋的时候用的是长梯,当时掏的是两只鸟蛋,还不小心弄碎了一只。写作文的时候,为了看起来更合理,所以把燕子的窝“搬”到自己的家里,还隐瞒了弄碎一只的实情。他认为 ......
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