在学校心理健康教育的各种形式中，校园心理剧是一种很有效的形式，深受广大中小学生的喜爱和广泛参与。校园心理剧是在舞台中再现或创设生活情境，通过行为表达的方法与技术，凸显生活中的心理活动、解决生活中的心理冲突，使演员和观众意识到问题所在，促进演员和观众认知领悟、情绪表达和行为改变的一种综合的表达性心理干预活动。

    校园心理剧的理论基础是莫雷诺(Jacob L.Moreno)于20 世纪30 年代创造的心理治疗模式的心理剧，是一项专业性很强的心理干预技术。中小学教师在掌握和运用心理剧技术探索校园心理剧的时候往往存在一些疑惑和困难。同时，因为校园心理剧是包含着文学(剧本)、音乐(音乐伴奏、音响效果及唱腔等)、美术(布景、灯光、舞台布景)、舞蹈(演员优美的动作、姿态)等多种因素的艺术性的心灵表达活动，因此对表达的技术与艺术有一定专业要求，仅靠中小学心理健康教师难以独立完成 ......