〔关键词〕心理健康教育；师生成长；快乐；幸福

    四川省成都市建筑职业中专校是一所专门从事建筑专业教育的中职学校，学校大多数学生在初中就被边缘化，多数学生有着复杂的家庭结构，他们敏感、多疑、自卑、孤僻、焦虑、忧郁、敌对，具有攻击性或者自我放纵等。每学期针对新生的心理健康测量显示，他们的人际关系问题尤为突出。这些问题如不能及时解决，必将对学生的健康成长产生不良的影响。过去，我们解决学生的问题主要依靠思想政治教育，每周都要留许多学生到德育处做思想工作，但效果并不显著。在多年的教育实践中，我们发现每个学生的身上都有无限潜能，每个学生都有自主学习、自主发展的能力。近年来，我们抓住这一时期学生渴望被关注、被激励的心理，在我校自主教育思想的指导下，积极开展了学校心理健康教育活动，让学生们能够重新认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，努力培养其健全的人格和良好的个性心理品质。为此，我校探索了校园心理剧、心理班会等心理健康教育方式，让学生和教师都受益匪浅。

    一、学生收获快乐

    (一)开展校园心理剧，促进心理健康成长

    我们在开展校园心理剧的活动中，强调让学生把自己身边的事情，从自我的视角进行编演。通过学生的创作、编导、排演、互动，突显学生的心理问题 ......