〔关键词〕目标导向；心理活动课；课型

    一、目标导向的心理活动课的内涵

    目标导向的心理活动课是在团体心理辅导过程中，确定一个辅导主题，学生以自身期望达成的目标为先导，以寻找达成目标的途径、方法为焦点，进行课堂教学活动的心理活动课课程类型。

    目标导向的心理活动课基于人本主义的学生观和后现代建构主义的主观建构论。学生观来源于人本主义哲学对人性的认识：人本主义哲学对人性的看法是积极乐观的，著名的人本主义心理学家罗杰斯相信人的潜能，认为个体具有强大的自我实现的内在驱动力，人是一个努力寻求健全发展的人。基于以上理论，我们可以认为，学生个体设定的目标是正向的、积极的，有助于学生人格的健全与心灵的成长。因此，学生个体的目标与学校心理活动课的辅导目标具有内在的一致性。此外，后现代建构主义强调真实的主观建构论，相信每个人都基于自己的重要信念去建构其主观世界，这些重要信念会通过故事叙说或与人对话的过程而存在，亦即人们会以个人叙述故事的形式去组织自己的经验，并获得控制感及持续的生活方式。后现代建构主义坚信没有任何一个人对真理具有独占权，因此教师不能将“真理”或“客观性”强加在学生身上，而应该充分尊重学生自身的经验和观点。目标导向的心理活动课课型设计正是对这一理念的实践诠释。

    二、目标导向的心理活动课课型之优势

    首先，问题导向的心理活动课上 ......