〔关键词〕 自我意识；认识自我；尊重他人

    【设计理念】

    自我意识包括对自己的认识、评价、态度等。自我意识不是头脑中固有的，而是从比较模糊逐渐趋向清楚，从片面趋向多面，从主要依靠成人或他人的指点(评价)，逐渐趋向主动积极。小学生对自己的认识影响着对自己的评价：认识模糊，将直接影响着对自己评价的准确性；认识被动，评价也势必受他人左右。小学生对自己的认识和评价决定着对自己的态度：只认识缺点的学生，对自己的评价往往是消极的，时常持有否定的、不满意的态度；靠别人的指点才能认识自己的学生，其评价往往是摇摆不定的。因而自我意识辅导必须从引导学生正确认识自己开始。“卡片show真我”团体心理辅导活动，采用以熟悉的动(植)物比喻自己和他人的活动，生动有趣，符合小学生的年龄特点。它借助团体辅导的优势，让学生在活动中关注自我，重新全面地发现、认识自我的各个方面的特质。

    【活动目标】

    1.感受和了解自己眼中的自己和他人眼中的自己，进一步重新认识与接纳自我。

    2.学习尊重他人，懂得客观、坦诚地评价他人及反思自己 ......