〔关键词〕多动症；小学生；心理辅导；注意力训练

    一、个案概况

    彤彤(化名)，女，8岁。2011年9月入学就读一年级。在入学一个月期间，出现了如下症状：

    不听别人说话，注意力涣散；上课乱动，跑进跑出，不听劝阻，处罚无效；不喜欢做作业；写字慢，常超出格子外；阅读、做算术特别困难；经常忘东西，丢三落四；手脚笨拙，容易跌倒；运动能力差，跳绳怎么也学不会。

    二、问题概述

    1.注意力不足：常常无法长时间专注于所做的事情或游戏上，别人和她说话，她从来不看对方，也不注意听。

    2.多动：在课堂上，她总是经常站起来或手脚动个不停；一节课40分钟，她坐不住就多次要求上厕所，常喋喋不休，多话。

    3.冲动：当受到委屈时，她会不顾场合大声哭泣，怎么劝都无法停止；不顺心时，会拍打周围的同学。

    4.学习困难：书写汉字时缺乏耐心，常超出田字格外，并且不是多笔画就是少笔画；数学连最基础的口算题也不会做。

    三、原因分析

    (一)个人因素

    通过观察和了解，根据彤彤多动、冲动的行为表现分析她可能存在注意力缺陷障碍(就是所谓的“多动症”) ......