(四)开展心理健康教育的普适性和个案研究

    1.学生心理健康状况分析

    我校是一所非优质生源初级中学，观察发现，大部分学生心理健康水平处于良好状态，但部分学生存在着或多或少的心理健康问题，主要表现在：(1)学习压力较大，学习适应不良，具体表现有：讨厌做作业，怕教师提问，害怕考试，讨厌上学以及不适应学校的生活等；(2)人际关系不和谐，部分学生孤独感较强，人际交往和人际冲突较多，对人际关系更为敏感；(3)情绪自控能力较弱，情绪不稳定，敏感，容易产生极端的情绪。

    2.团体心理辅导的状况分析

    我校定期通过各种形式对学生进行团体心理辅导。例如，对学困生，级组及班主任会对他们进行激发学习动机、培养良好情绪的相关辅导；针对初一初二的学生，进行青春期的健康辅导；初三则进行以自信、健康、科学为主题的毕业生心理调节团体辅导，务求全面提高学生的心理素质。

    3.特殊学生心理健康教育的个案研究

    学校德育处教师何智锋和级长施捷骥对特殊学生这一群体的家庭背景与特殊心理的形成作了详细的调查研究 ......