如，在以“交往技巧”为主题的活动课上，教师设计了一个“他山之石”的活动，旨在通过别人的成功经验来学习如何与人交往。活动过程为：选出班里公认的擅长与别人交往、人缘好的学生，以他为案例，说说他为何能与那么多同学合得来。教师请班里的其他学生谈这位学生平时的表现，分享为何喜欢他；当事人谈自己的经验；教师引导其他学生探讨从这位学生身上能学习到哪些交往技巧和方法。

    3.利用适当的活动，激发学生的主体作用

    心理活动课的基调是平等和尊重，教师要尽量做到“价值中立” ......