3.适应不良，难以融入新集体型

    有一类学生，他们在面临陌生的环境时，总是觉得害怕，不敢说话。面对陌生的老师、同学，他们沉默寡言，缺乏自信。他们起初既没有自己的好朋友，也不被小团体接纳，难以敞开心扉融入新集体。

    (二)小学生人际交往障碍的教育干预

    能否与外界社会融洽相处是儿童能否健康成长的一个重要因素，是儿童能否更好地社会化的一个重要方面。家庭和学校是儿童社会化发展的两个主要场所，教师和家长应该共同努力，对学生内向胆怯、缺乏自信、难以适应新环境等心理问题进行恰当的干预。具体可以从以下几方面着手。

    1.确定有针对性的人际交往培养目标

    在教育教学过程中，教师应该善于观察，关注学生身上发生的细微小事，根据每个学生的个性特征，确定有针对性的人际交往培养目标 ......