全班参与，逐步排除法。每一个人在结束自己的游戏时写下自己的感受，感受分为六种：狂喜、欣喜、愉快、一般、不舒服、懊恼。

    (1)7：00选择打的(花费20)过关。

    (2)7：15抽取余下一半坐车(花费3元)和选择打的(花费20，15分钟)过关。

    (3)7：30抽取剩余一半坐车(花费3元)和选择打的(花费20，30分钟)过关。

    (4)7：45抽取剩余一半打的(花费20，45分钟)过关。

    (5)余下的失败，损失旅游的机会、火车票、一个小时时间。

    3.游戏情绪反应分析

    满意度较高的为抽中坐车的学生，其次为选择坐的士的。这里有个特例，有两名学生由于在7：30时认为还有一次抽取机会，而没有意识到坐公交车的时间已经不足，而没有选择打的。而在7：45时被抽中的学生的情绪反应最高为狂喜，没有被抽中的则是最懊恼的。由此我们可以发现，对选择结果的满意度是与人们为实现目标而付出的努力程度成正比，最满意的决策是付出努力最多的选择，而一旦目标不能实现，此选择将最令人难过。然而最满意的决策不一定是最优化的决策 ......