〔关键词〕教师角色；学生心理；师生关系

    “张蒙，你的作文呢？”

    “不会写!”

    昨天，是我的晚自习，上课铃响了，我抱着作文本走进了教室。有几名学生没有交，和往常一样，我询问他们缘由，前面几名学生都认真地解释着并表示会尽快补交，可眼前这一位，表情僵硬而又不屑一顾地冲着我说“不会写!”此番回答让我觉得自己像是黄世仁在逼账，火一下蹿到了脑门。这时，其他学生的眼睛齐刷刷地转移到了我们这边，显然也是被这幅景象惊呆了。这突如其来的尴尬，我该如何收场？这位学生的语气实在让人丢面子，何况在这么多人面前!就在我准备发怒时，我想到了过去：

    那是刚走上工作岗位的时候，学生上课有时不专心、走神、睡觉，甚至吃东西，我会不假思索地大声斥责，只因为觉得这样做会在全班学生面前起到威慑作用，却没有去想过学生会有怎样的感受，也忽略了同样坐在教室中其他的那些满怀期待等老师讲课的学生。久而久之，学生有了“免疫力”，也不怎么当回事，甚至会有敌对情绪。于是，我改变方式方法，课堂上尝试着推行自主学习 ......