〔关键词〕网络道德问题；校园网络；文化建设

    网络技术不断改变着我们的学习方式、工作方式和生活方式，也改变着人与人的交往方式。作为学生，他们充分享受着信息时代的辉煌成果，网络庞大浩瀚的知识信息源、高度的开放性和交互性、逼真的虚拟环境、色彩绚丽的图片、悦耳的音效以及各种多媒体仿真画面等，为学生展示了广阔的学习天地，引领着他们不断接受新知识。但是，网络在造就新时代的同时，也把学生带入了一个全新的技术与人文环境中，网络空间随处传播的各种观念、思潮对他们产生着潜移默化的影响，“黄色风暴”“行为失范”等现象几乎与新技术相伴而生，使传统的校园文化备受冲击，学生的诸多网络道德问题也随之出现。

    一、学生的网络道德问题

    1.责任感弱化

    网络的快捷性、开放性、丰富性和交互性给学校教育拓展了一个虚拟的教育空间，它不但开阔了学生的视野、丰富了学生的知识，而且满足了学生个性化的需要。可正是这个无边无际、五光十色的自由虚拟空间，因为缺少对个体行为的规范和约束，使学生们滋生了不用承担任何责任和义务的思想。在学生们看来，获得满足感、实现自身价值是第一位的，哪怕这种满足和实现是虚拟的也无妨。在网络技术的帮助下，他们可以毫无顾忌地进入聊天室交友聊天，随意改变自己的身份和观点，迎合对方的兴趣和爱好。这种缺乏社会舆论监督和制约的交往，使一些自我控制能力差的学生整天沉溺于网络世界，在网络上耗费很多时间和精力，不思进取，对集体活动不感兴趣，不但影响学习，也削弱了对自己、对社会的责任和义务，甚至引发人格障碍。

    2.是非判断模糊

    高中生的思维模式、道德观念、行为准则容易受到外来文化的影响，一些学生喜爱的网络游戏却又存在严重的道德认知与判断问题 ......