〔关键词〕高中生；爱；爱情；心理活动课

    【活动理念】

    高中生在性生理、性心理上逐渐成熟，再加上学业负担的加重，强烈的情感归属需要促使他们去寻找更多支持，尤其表现在对爱情的追求上。但是，他们辩证思维能力发展尚未成熟，加之生活经验的缺乏，决定了他们对于爱的理解是不完整的，更谈不上对爱情内涵的准确把握。因此，把握爱的本义，在此基础上去认识爱情，有助于高中生建立一种真正有“爱的意义”的关系。

    【活动目标】

    1.深入理解爱的本义，学会辨别真正的爱和以爱为名义的伤害。

    2.体验高中阶段出现的“爱情的感觉”，同时以爱情三角理论为知识框架，剖析这种并不是爱情的特殊情感。

    【活动方法】

    讲授、讨论、情境体验

    【活动对象】

    高中一、二年级

    【活动过程】

    一、“爱”的联想

    1.PPT呈现一个大大的“爱”字，让学生进行自由联想

    当你看到这个“爱”字时，你首先联想到了什么？

    (发散式的提问，引导学生认识爱的内涵是非常丰富的 ......