〔关键词〕“学本式卓越课堂”；班级心理辅导活动；评价指导标准

    “卓越课堂”是重庆市为全面落实新课程改革要求而提出的一种“好课堂”理念、境界或形态，是一个多元、开放、包容的系统。实施区域“学本式卓越课堂”行动是沙坪坝区推进教育内涵式均衡发展、加快建成现代化教育强区的有力行动。在“‘学本式’卓越课堂”核心理念及价值取向的引领下，我区把目光聚焦到中小学心理健康教育的主要课堂形态——班级心理辅导活动上，积极迈出了探索教学改革的步伐，创造性地将学本式卓越课堂理念与班级心理辅导活动有机结合，推出了具有我区教改特色的“沙坪坝区‘学本式卓越课堂’中小学班级心理辅导活动评价指导标准”。

    一、“学本式卓越课堂” 班级心理辅导活动评价指导标准的理论价值取向分析

    课堂教学观决定着课堂评价观，对课堂教学的本质认识不同，对课堂评价的理念及标准也会不同。学本式卓越课堂班级心理辅导活动与新课程要求和卓越课堂理念一脉相承，倡导“以学生学习为中心、以学生发展为根本”，使教学目标与育人目标相互融通，关注师生课堂生命体验，最大限度地优化教学要素及其相互关系，打造最优化的课堂形态，促进课堂全面转型。学本式卓越课堂班级心理辅导活动评价标准的理论价值取向可以从以下几方面进行分析 ......