〔摘要〕文章采用问卷法和访谈法调查了网络情境中儿童情绪调节的差异性。结果显示，父母学历高的儿童与父母学历低的儿童在网络情绪调节上存在显著差异；高度网络痴迷者在现实世界情绪调节方式的得分均显著低于低度痴迷者；除忽视调节外，高上网频率的儿童在现实世界情绪调节方式上的得分均显著低于低上网频率的儿童。分析认为，文明、知性、和谐的网络文化氛围的营造已成为网络时代儿童素养教育的迫切需求。

    〔关键词〕情绪调节；儿童；网络情境

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕A

    〔文章编号〕1671-2684(2013)23-0011-03

    情绪调节是指人际互动中对自我或互动对象的情绪的调节：一方面，自我的情绪会因为互动情境中他人的接纳、理解、安慰、赞赏或拒绝等因素而增强或减弱；另一方面，自我通过表达接纳、理解、安慰、赞赏或拒绝等因素而增强或减弱互动对象的情绪。情绪调节在心理生活中居于十分重要的位置，它既策动人的本能行为，又干预社会学习和创造活动，既是人的行为活动的动力，又对人的行为起着组织作用。情绪调节是情绪化社会的重要组成部分 ......