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编号:13153988
培养审美心理,预防中学生犯罪(1)
http://www.100md.com 2013年8月25日 《中小学心理健康教育》 2013年第24期
     〔关键词〕审美心理;犯罪心理;中学生

    从人类学本体论的角度看,审美活动是人的本性表现之一,是人自身的一种特殊存在方式和特殊生活形式,故而人人都需要审美。但审美意识是一种个性化意识,它常常与社会化意识发生冲突。要使两者一致,是以个体意识不充分发展,并受社会意识的规范为前提和代价的。人是这样一种社会生物,他有着独特的个体价值追求,不能容忍把非个体的价值意识强加给自己,所以审美活动本身常常包含着一种潜在的犯罪心理。但如果审美意识摆脱了片面的主体需要,消除了一般性,有可能充分发展独特性,此时的审美观照,则可以使人超越生理欲求,净化个体灵魂,减少犯罪。

    一、人人都需要审美,人人都可能犯罪

    (一)审美是人的本质力量的对象化,是一种超然忘我的自由观照

    马克思在《1844年经济学哲学手稿》中说:“……实际创造一个对象世界,改造无机的自然界,这是人作为有意识的美的存在物(也即这样一种存在物,它把美当作自己的本质对待,或者说把自己当作美的存在物来对待)的自我确证。诚然,动物也进行生产,它也为自己构筑巢穴或居所,如蜜蜂、海狸、蚂蚁等所做的那样。但动物只生产它自己直接需要的东西,动物的生产是片面的,而人的生产则是全面的;动物只是在直接的肉体需要的支配下生产,而人则摆脱肉体的需要进行生产,并且只有在他摆脱了这种需要时才真正地进行生产;动物只生产自己本身 ......
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