学业自我概念理论研究进展及展望(4)
[7]Green J，Nelson G，Martin A J & Marsh H. The causal ordering of self-concept and academic motivation and its effect on academic achievement[J]. International Education Journal， 2006， 7(4)：534-546.
[8]Ghazvini S D & Khajehpour M.Gender differences in factors affecting academic performance of high school students. Procedia Social and Behavioral Sciences，2011，15：1040-1045.
[9]林崇德，杨治良，黄希庭.心理学大辞典.上海教育出版社，2003：1492.
[10]姚计海，申继亮，张彩云.中学生偶像崇拜与学业自我概念、学业成绩的关系研究[J].应用心理学，2003，9(1)：18-23.
[11]郭成，何晓燕，张大均.学业自我概念及其与学业成绩关系的研究述评[J]. 心理科学，2006，29(1)：133- 136.
[12]Wang J & Lin E. Re-examining the Self-Concept and Mathematics Achievement Relationship using Comparative Studies. 11th International Congress on Mathematical Education. http：//dg.icme11.org/tsg/show/15#inner-documents. 2008.
[13]孟晋，张进辅. 国外学业自我概念研究进展[J]，西华师范大学学报(哲社版). 2003，(6)：157-160.
[14]Yeung A S & Hong-sheung Chui. Where is the hierarchy of academic self- concept？[J] Journal of Educational Psychology，2000，92：556- 567.
[15]郭成.青少年学业自我研究[D].西南大学博士学位论文，2006.
[16]Marsh H.W The structure of academic self concept： The Marsh /Shavelson model[J]. Journal of Educational Psychology，1990，82：623-636.
[17]Burden R. Assessing Children' s Perceptions of Themselves as Learners and Problem solvers[J] . School Psychology International，1998，19.
[18]张娓.青少年学科学业自我量表的修订及西南地区常模编制[D].西南大学硕士学位论文，2008.
[19]徐富民，施建农，刘化明.青少年的学业自我概念及其与学业成绩的关系[J].中国临床心理学杂志，2008，16(1)：59-62.
(作者单位：河南大学教育科学学院，开封，475000)
编辑 / 杨 怡 终校 / 于 洪, http://www.100md.com(单欢欢?宋国世)
[8]Ghazvini S D & Khajehpour M.Gender differences in factors affecting academic performance of high school students. Procedia Social and Behavioral Sciences，2011，15：1040-1045.
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[18]张娓.青少年学科学业自我量表的修订及西南地区常模编制[D].西南大学硕士学位论文，2008.
[19]徐富民，施建农，刘化明.青少年的学业自我概念及其与学业成绩的关系[J].中国临床心理学杂志，2008，16(1)：59-62.
(作者单位：河南大学教育科学学院，开封，475000)
编辑 / 杨 怡 终校 / 于 洪, http://www.100md.com(单欢欢?宋国世)