把一切都交给沙盘(2)
图3为小A制作的沙盘，她说：“这是在赛跑，有裁判，有发令员，鳄鱼是我自己(自像)，鳄鱼爱吃肉，我也爱吃肉。其他动物都在得意，因为它们以为鳄鱼会跑在最后，可鳄鱼却跑了第一名。”
我问：“它们能成为好朋友吗？”
小A：(沉默)“能，鳄鱼把领到的奖品(四块糖)分给其他四个参赛者的时候，就和它们成为好朋友了。”
图3 第二次沙盘：沙滩赛跑(来访者角度)
这次沙盘的主题是竞争，里面有矛盾，有暗讽，也有成功和友谊。沙盘里的鳄鱼充满了力量，这也是来访者内心能量的释放。鳄鱼作为自像，凶猛残暴，有锋利的牙齿；通过疯狂的旋转将猎物撕裂，代表着攻击性行为。没有安全感的人往往要用强壮、凶恶的外表来掩饰自己。在小A的潜意识中，自己身处险境，危机四伏，让自己变得强大、以攻为守，去攻击别人，是最好的保护自己的方法。鳄鱼感觉别人得意地想看自己的笑话，所以要努力证明给别人看，取得第一名之后和那些得意的人结成朋友。这说明小A其实内心中积极地想和他人建立关系，有主动沟通的倾向。这是好的开始，也是继续治疗的契机。
, 百拇医药
3.第三次沙盘
一周之后，小A制作了第三次沙盘(如图4)。小A介绍说：“这个是海洋里的小花(沙盘中的黄色小花)，只要有它在，海洋里的生物就能活。灰太狼是来偷飞机的，还想偷走这朵小花。大鲨鱼是保卫海底基地的，可是它睡着了。海草们打不过灰太狼，想叫醒大鲨鱼，可它还是不醒。海草缠着灰太狼，灰太狼把海草都弄断了，花就枯萎了，这时鲨鱼醒来了，把大灰狼赶跑了。”
补充沙具后(如图5)，小A讲道：“现在车多了，海里突然变黑了，海草在发抖，快死了。鲨鱼去咬灰太狼，灰太狼被吓跑了。现在这是海底停车站，这些都是来保护这里的(指补充的沙具)，花草都活起来了，海洋里恢复了原状，灰太狼变好了，海草们高兴地跳起舞来。”
小A依然对玩沙具更感兴趣，每摆放一个沙具，都要玩弄一会儿，特别是对那些可以折叠变形的沙具更感兴趣；她依旧对残缺的沙具很敏感，看到一株残缺的小草都会询问半天。这次沙盘中出现了很多绿色植物，是能量的象征；小A认为最有意义的黄色小花摆放在沙盘中间，经过两次的情绪宣泄之后，她内在的能量变得有序而可控，这是转化的表现。凶猛的鲨鱼转变为捍卫和平的正义人物，灰太狼受到教训后变好了，与鲨鱼、海草成为了好朋友，和它们一起统治这个海底基地。与其说这是一个天真无邪的孩子想象的童话故事，不如说这是她调动内心的能量和潜能实现转化的过程。
, 百拇医药
图4 第三次沙盘：潜水车站(来访者角度)
图5 补充后的沙盘：海底停车站
(来访者角度)
4.第四次沙盘
第四次沙盘是在一个月之后，小A的父亲打电话来说小A又要转学了，在这里不适应，要转到妈妈身边去，想再做一次沙盘。这是小A的最后一次沙盘，用时21分钟。间隔了一个月，小A与我的关系有些疏远，制作过程中讲话不是太多。她有些闪烁其词、欲言又止、目光流转。
“这是美丽的沙滩，好多人都在这儿看呢!要是没有这些贝壳，沙滩就不漂亮了。白色的海螺是我，因为海螺吃小虾，没有海螺，大海就不好看了。”
我问：“你愿意转学吗？”
, 百拇医药 小A：“我爸爸说让我转学，我听我爸爸的。”
我：“你喜欢现在的学校吗？”
小A：“不知道。”
我：“你现在在班里有好朋友吗？”
小A：“有啊，B、C、D(同学的名字)……”
我：“要离开这个学校了，你是什么样的心情？”
小A：“说不清，一想到要去新学校，我心里就紧张。”
小A频繁转学、变换环境让她总是处在紧张不安中。沙盘里贝壳围绕着果树丛(如图6)，稍显空洞，之后又作了很多补充(如图7)。补充后的沙盘很漂亮，给人平静、和谐、趋中、整合的感觉，但似乎少了些生气。
, 百拇医药
图6 第四次沙盘：美丽海滩(来访者角度)
图7 第四次沙盘：美丽海滩(补充后)
结束时，小A如往常一样跟我道别。我心中感到些许落寞，我意识到这是反移情。调整自己，坚持客观中立的态度后，我为她在这段时间里的变化感到欣慰，希望小A再次面对新环境的时候能够汲取沙盘中的力量，顺利过渡，快乐无忧。
四、追踪随访
五个月后，我通过电话随访，得知小A在新学校过得不错，和老师、同学相处和谐，学习成绩有所提高。小A的父母意识到了自己没有尽到为人父、为人母的责任，为孩子考虑得太少，夫妻之间的争吵给孩子造成了伤害。他们切实作出了改变，夫妻之间多了包容与忍让，对孩子多了关爱，争取给孩子一个永远牢固的家。
五、结论与思考
, 百拇医药
良好的家庭环境是青少年健康成长的坚实后盾和支持系统。当一个家庭出现问题时，最容易受到影响的是孩子。让家成为孩子在遇到困难时能够停靠的港湾，对于孩子来说就是最好的良方。
这与沙盘游戏疗法的原理是一致的，沙盘游戏疗法的创始人之一多拉·卡尔夫曾说，沙盘游戏疗法之所以会有治愈的效果，首先在于其“自由与保护”的空间。自由与保护中体现了陪伴师与来访者的基本关系，陪伴师用自身的能量和气场为来访者营造一种值得信任的气氛，在这样的空间里，来访者能放下防备，自我探索，与自己的潜意识对话，了解自己的深层次需要。
真正的治愈因素，存在于我们每个人的内心深处；真正的治愈力量，也存在于我们每个人的内心深处。父母的关爱、家庭的温暖、陪伴师的投入与关注，形成了共时性的感召力量，最终促成了来访者的自性化。
故此，在整个咨询过程中，我只做了一件事情：陪伴与关注。
在这个案例中，让我思考最多是我在咨询中提出的引导性问题“他们能成为朋友吗？(第二次沙盘中鳄鱼和其他参赛者)”在沙盘游戏疗法中，大多数沙盘游戏治疗师不赞成在沙盘游戏过程中作过多的询问与引导，提倡让来访者自我探寻、自我成长、自我发现。
(作者单位：辽宁省大连市旅顺开发区中心小学，大连，116041)
编辑 / 丁 尧 终校 / 于 洪, 百拇医药(王剑)
我问：“它们能成为好朋友吗？”
小A：(沉默)“能，鳄鱼把领到的奖品(四块糖)分给其他四个参赛者的时候，就和它们成为好朋友了。”
图3 第二次沙盘：沙滩赛跑(来访者角度)
这次沙盘的主题是竞争，里面有矛盾，有暗讽，也有成功和友谊。沙盘里的鳄鱼充满了力量，这也是来访者内心能量的释放。鳄鱼作为自像，凶猛残暴，有锋利的牙齿；通过疯狂的旋转将猎物撕裂，代表着攻击性行为。没有安全感的人往往要用强壮、凶恶的外表来掩饰自己。在小A的潜意识中，自己身处险境，危机四伏，让自己变得强大、以攻为守，去攻击别人，是最好的保护自己的方法。鳄鱼感觉别人得意地想看自己的笑话，所以要努力证明给别人看，取得第一名之后和那些得意的人结成朋友。这说明小A其实内心中积极地想和他人建立关系，有主动沟通的倾向。这是好的开始，也是继续治疗的契机。
, 百拇医药
3.第三次沙盘
一周之后，小A制作了第三次沙盘(如图4)。小A介绍说：“这个是海洋里的小花(沙盘中的黄色小花)，只要有它在，海洋里的生物就能活。灰太狼是来偷飞机的，还想偷走这朵小花。大鲨鱼是保卫海底基地的，可是它睡着了。海草们打不过灰太狼，想叫醒大鲨鱼，可它还是不醒。海草缠着灰太狼，灰太狼把海草都弄断了，花就枯萎了，这时鲨鱼醒来了，把大灰狼赶跑了。”
补充沙具后(如图5)，小A讲道：“现在车多了，海里突然变黑了，海草在发抖，快死了。鲨鱼去咬灰太狼，灰太狼被吓跑了。现在这是海底停车站，这些都是来保护这里的(指补充的沙具)，花草都活起来了，海洋里恢复了原状，灰太狼变好了，海草们高兴地跳起舞来。”
小A依然对玩沙具更感兴趣，每摆放一个沙具，都要玩弄一会儿，特别是对那些可以折叠变形的沙具更感兴趣；她依旧对残缺的沙具很敏感，看到一株残缺的小草都会询问半天。这次沙盘中出现了很多绿色植物，是能量的象征；小A认为最有意义的黄色小花摆放在沙盘中间，经过两次的情绪宣泄之后，她内在的能量变得有序而可控，这是转化的表现。凶猛的鲨鱼转变为捍卫和平的正义人物，灰太狼受到教训后变好了，与鲨鱼、海草成为了好朋友，和它们一起统治这个海底基地。与其说这是一个天真无邪的孩子想象的童话故事，不如说这是她调动内心的能量和潜能实现转化的过程。
, 百拇医药
图4 第三次沙盘：潜水车站(来访者角度)
图5 补充后的沙盘：海底停车站
(来访者角度)
4.第四次沙盘
第四次沙盘是在一个月之后，小A的父亲打电话来说小A又要转学了，在这里不适应，要转到妈妈身边去，想再做一次沙盘。这是小A的最后一次沙盘，用时21分钟。间隔了一个月，小A与我的关系有些疏远，制作过程中讲话不是太多。她有些闪烁其词、欲言又止、目光流转。
“这是美丽的沙滩，好多人都在这儿看呢!要是没有这些贝壳，沙滩就不漂亮了。白色的海螺是我，因为海螺吃小虾，没有海螺，大海就不好看了。”
我问：“你愿意转学吗？”
, 百拇医药 小A：“我爸爸说让我转学，我听我爸爸的。”
我：“你喜欢现在的学校吗？”
小A：“不知道。”
我：“你现在在班里有好朋友吗？”
小A：“有啊，B、C、D(同学的名字)……”
我：“要离开这个学校了，你是什么样的心情？”
小A：“说不清，一想到要去新学校，我心里就紧张。”
小A频繁转学、变换环境让她总是处在紧张不安中。沙盘里贝壳围绕着果树丛(如图6)，稍显空洞，之后又作了很多补充(如图7)。补充后的沙盘很漂亮，给人平静、和谐、趋中、整合的感觉，但似乎少了些生气。
, 百拇医药
图6 第四次沙盘：美丽海滩(来访者角度)
图7 第四次沙盘：美丽海滩(补充后)
结束时，小A如往常一样跟我道别。我心中感到些许落寞，我意识到这是反移情。调整自己，坚持客观中立的态度后，我为她在这段时间里的变化感到欣慰，希望小A再次面对新环境的时候能够汲取沙盘中的力量，顺利过渡，快乐无忧。
四、追踪随访
五个月后，我通过电话随访，得知小A在新学校过得不错，和老师、同学相处和谐，学习成绩有所提高。小A的父母意识到了自己没有尽到为人父、为人母的责任，为孩子考虑得太少，夫妻之间的争吵给孩子造成了伤害。他们切实作出了改变，夫妻之间多了包容与忍让，对孩子多了关爱，争取给孩子一个永远牢固的家。
五、结论与思考
, 百拇医药
良好的家庭环境是青少年健康成长的坚实后盾和支持系统。当一个家庭出现问题时，最容易受到影响的是孩子。让家成为孩子在遇到困难时能够停靠的港湾，对于孩子来说就是最好的良方。
这与沙盘游戏疗法的原理是一致的，沙盘游戏疗法的创始人之一多拉·卡尔夫曾说，沙盘游戏疗法之所以会有治愈的效果，首先在于其“自由与保护”的空间。自由与保护中体现了陪伴师与来访者的基本关系，陪伴师用自身的能量和气场为来访者营造一种值得信任的气氛，在这样的空间里，来访者能放下防备，自我探索，与自己的潜意识对话，了解自己的深层次需要。
真正的治愈因素，存在于我们每个人的内心深处；真正的治愈力量，也存在于我们每个人的内心深处。父母的关爱、家庭的温暖、陪伴师的投入与关注，形成了共时性的感召力量，最终促成了来访者的自性化。
故此，在整个咨询过程中，我只做了一件事情：陪伴与关注。
在这个案例中，让我思考最多是我在咨询中提出的引导性问题“他们能成为朋友吗？(第二次沙盘中鳄鱼和其他参赛者)”在沙盘游戏疗法中，大多数沙盘游戏治疗师不赞成在沙盘游戏过程中作过多的询问与引导，提倡让来访者自我探寻、自我成长、自我发现。
(作者单位：辽宁省大连市旅顺开发区中心小学，大连，116041)
编辑 / 丁 尧 终校 / 于 洪, 百拇医药(王剑)