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急急关窗为哪般(2)
http://www.100md.com 2014年4月15日 《中小学心理健康教育》 2014年第11期
     2.阳性强化

    奖励和惩罚是诱导孩子保持和消除某种行为的两种措施,心理学上称其为“强化”。多数行为主义心理学家认为,对人最好是只奖不罚,因为奖励的办法对行为的影响更大。及时奖励正确行为,漠视或淡化异常行为,更有利于促进正确行为的出现和保持,这种方法就叫做阳性强化法。对青春期的孩子来讲,更心仪的奖励往往已不再是物质上的给予,他们更看重的是精神上的鼓励和支持,父母的信任和肯定最令他们得意和满足。作为家长,应该相信孩子有能力做好自己,多关注孩子的进步,善于发现其闪光点,并及时给予肯定;对孩子身上不可避免的幼稚和认识上的片面性,家长需耐心等待和循循诱导;孩子选择的有益活动,家长要放手让他们大胆尝试,少指手画脚,多鼓励支持。

    3.及时沟通

    情感交流是人类的本能需要。青春期的孩子,对周围的人、事、物有了自己的看法,也有许多迷茫和焦虑,非常渴望与最亲近的父母、家人分享交流。但一些家长由于教育观念落后,使亲子之间出现了代沟,孩子宁肯找同伴、网友,也不愿意和父母交流。所以,在还没有形成这种局面之前,父母不要因为工作忙、应酬多而忽视孩子的情感需求。父母有一千条理由不回家,但没有一条理由可以忽略孩子。多花时间陪伴孩子,及时沟通交流,不仅有利于孩子感受来自父母的亲情和爱,密切亲子关系,更有利于父母及时了解孩子的各种状况,如在校学习情况、交友情况、思想动向等,以便及时引导、矫正和帮助。

    4.避其锋芒

    亲子之间出现矛盾是难以避免的。特别是处在青春期的孩子,他们受年龄特点影响,情绪来得尤其快。当孩子情绪激动时,作为成年人应予以理解,保持冷静理智的态度,不要与孩子理论,更不要试图打压,避免与他们发生正面冲突。否则,盛怒之下可能做出过分之举,不仅有失家长风范,还有可能酿成不可预知的严重后果。人际交往提倡“忍一时风平浪静,退一步海阔天空”,何况对待自己的孩子。

    5.以身作则

    子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”当一个人崇拜、欣赏另一个人的时候,就会不由自主地向其学习模仿,也乐意听从其教诲。父母作为孩子的第一任老师,对孩子付出最多,理应受到孩子的敬仰。但有调查显示,与其他国家不同,中国孩子的偶像中很少有父母。不少家长对孩子高期望、高要求,望子成龙,望女成凤,对自己却放纵宽松,不思进取,腐化堕落,在许多方面,还不如孩子做得好、行得正,孩子怎么会崇拜你?怎么会不逆反呢?所以,家长要注意加强自身修养,追求进步,不断学习,作好孩子的榜样。当孩子出现逆反言行时,父母不要立刻火冒三丈,而应冷静地反省自身,同时以一种更科学、更宽容的方式去对待,用自身的人格魅力取得孩子的信赖和尊重;平时严于律己,注意自己的言行举止,当发现自己错了,对孩子造成了伤害时,要真诚地向孩子道歉;若父母顾及面子死不认账,更让子女瞧不起,他们内心不服气,难以听从父母的管教,会激化亲子之间的矛盾。

    (作者单位:山东省肥城教师进修学校,肥城,271600)

    编辑 / 李益倩 终校 / 于 洪, http://www.100md.com(夏静?周杨)
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