家庭教育整体提升方案及服务体系建设(5)
(1)从生命教育的角度，阐述人生的责任与担当；
(2)正确认识人生挫折；
(3)珍爱生命，把挫折变成完善自我的机遇。
(二)FEAP测评
1.FEAP测评的目的
为了使学校和家庭教育具有更强的针对性，根据不同阶段学生的心理与教育发展的需要，开展对学生的个性心理、学习状态与学习方式以及对家庭教育观念、教养方式测评和教育问题诊断，为参与测评的学生和家长提供个体测评结果报告以及针对性教育建议、为部分学生家长提供具有专业性的、个性化教育咨询方案，一些具有实效性、可操作性的辅助读物。
2.FEAP测评内容
(1)以家庭为中心的测评包括：家庭环境现状测评、家庭教育观念和教养风格(教养方式)测评、家庭成员人际关系测评(亲子关系、夫妻关系)、家庭氛围测评、家庭成员身心健康水平测评、母亲教育角色测评、父亲教育角色测评、(外)祖父母教育角色测评、家族教育资源测评，等等；
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(2)以孩子为中心的测评包括：个性心理测评、个体学习状态与学习方式测评、智力(智商、推理、各类特殊能力、思维方式、认知风格)测评、情商测评、逆境商数测评、学习能力测评、考试能力测评、记忆力测评、注意力测评、创造力测评、人格特征(气质、性格)测评、自我管理能力测评、生活习惯测评、人际交往能力测评、沟通能力测评、领导能力测评、表达能力测评、职业倾向性测评、其他潜能，等等；
(3)针对家庭教育的社会支持系统的测评包括：学校支持度测评、父母职业环境支持度测评、社区环境支持度测评，等等。
3.FEAP测评工具
(1)采用已经广泛使用、科学、专业的成熟测评量表；
(2)借鉴国外量表并进行本土化修订；
(3)根据高信效服务对象的需求而开发的新量表。
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4.FEAP测评运用
(1)出具有两个以上专家分析的综合测评报告；
(2)导入特殊培训内容；
(3)导入特殊咨询内容。
(三)FEAP培训
1.FEAP培训指导思想
(1)以学生身心发展的阶段性焦点问题解决为中心，以课程形式传播家庭教育的知识，将家庭教育的基本理论、方法和实践传递给广大家长，系统性地提高他们的教育认知水平和能力；
(2)培训内容按照发展心理学的规律和学校教育的阶段，分年龄或年级进行家长培训，既包括适合所有家长的普遍内容，也包括适合不同家长的特殊内容，成为学校家庭教育工作指导的帮手；
, http://www.100md.com
(3)传播科学的家庭教育观念和家庭教育的方法，以系统性和连贯性的方式最大程度地保证家长的有效学习和自我提升，促进家长与学生的一同成长；
(4)课程培训基于FEAP家庭教育的“知识地图”模式，以焦点问题为模块，设计系列、阶梯式的家庭教育培训内容与辅助，能够同时保证家长知识获取的完备性和知识实践的灵活性；
(5)以人生发展为基线，提供个人成长所需的各种培训，促进家庭成员全面幸福成长。
2.FEAP的培训课程介绍
(1)家长培训焦点课程
根据孩子年龄发展规律，分为婴幼儿家长培训课程、小学家长培训课程、初中家长培训课程、高中家长培训课程。
①婴幼儿家长培训课程
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A.亲子关系课程
a.如何与婴幼儿进行良好的沟通(包括亲子交流的内容、站在孩子的角度去思考、用孩子的视野去观看世界)；
b.建立良好亲子关系必不可少的行为技术(包括良好亲子情感表达方式、让孩子有充分的情感体验、如何让孩子与他人友好相处、如何处理好亲子陪伴与培养独立性的关系、如何给孩子应有的安全感……)；
c.如何读懂孩子的心(包括读懂孩子的思维、分享的快乐、理解孩子的谎言与愿望、他想要个什么样的爸爸妈妈、孩子的世界……)。
B.良好习惯初养成
a.天才儿童教养方式浅谈(科学的育儿观念，正确的儿童观、发展观)；
b.如何为孩子选择最佳教养方式；
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c.如何培养孩子良好的生活习惯；
d.父母的榜样与孩子的成长；
e.帮他(她)成为男孩儿或女孩儿(孩子的性别塑造与父母教育)；
f.把握孩子成长中的几个关键期(幼儿园入学适应与分离焦虑、口腔期与孩子愿望的满足、肛门期与孩子的个性养成等)。
C.潜能开发
a.印刻现象与早期家庭教育(包括早期教育的内容与时机、家庭早教适应方式)；
b.如何珍爱孩子的初创力(包括爱好的珍惜、兴趣的选择、特长的培养、家长开发孩子潜能的技术与
策略)；
c.如何培养孩子的创造力。
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②小学家长培训课程
A.家长如何对孩子学习进行有效的支持
a.孩子入学前家长必须注意的几个问题；
b.培养孩子良好的学习习惯(包含良好学习习惯的内容、小学生学习方式特点、个性化教育方式、家长对孩子学业成绩的管理等)；
c.小学生思维发展特点与适应性培养(含思维发展的阶段性特点、创造力培养等)。
B.培养孩子养成良好个性的经典策略
a.培养孩子养成良好的生活习惯；
b.青春前期的教育与引导(第二性征的接纳与性别塑造、异性厌恶期的疏导、牛犊恋的关注)；
c.培养孩子的成功潜能(领导力、沟通力、学习力、幸福力、自控力、创造力、耐挫力、自信力等良好个性品质的养成)。
C.孩子成功人生的加速器
a.如何让孩子更加受人欢迎(包括同伴友谊、自由、道德品质、师生交往等)；, http://www.100md.com(张名源 刘正奎 陈寒 刘莘)
(2)正确认识人生挫折；
(3)珍爱生命，把挫折变成完善自我的机遇。
(二)FEAP测评
1.FEAP测评的目的
为了使学校和家庭教育具有更强的针对性，根据不同阶段学生的心理与教育发展的需要，开展对学生的个性心理、学习状态与学习方式以及对家庭教育观念、教养方式测评和教育问题诊断，为参与测评的学生和家长提供个体测评结果报告以及针对性教育建议、为部分学生家长提供具有专业性的、个性化教育咨询方案，一些具有实效性、可操作性的辅助读物。
2.FEAP测评内容
(1)以家庭为中心的测评包括：家庭环境现状测评、家庭教育观念和教养风格(教养方式)测评、家庭成员人际关系测评(亲子关系、夫妻关系)、家庭氛围测评、家庭成员身心健康水平测评、母亲教育角色测评、父亲教育角色测评、(外)祖父母教育角色测评、家族教育资源测评，等等；
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(2)以孩子为中心的测评包括：个性心理测评、个体学习状态与学习方式测评、智力(智商、推理、各类特殊能力、思维方式、认知风格)测评、情商测评、逆境商数测评、学习能力测评、考试能力测评、记忆力测评、注意力测评、创造力测评、人格特征(气质、性格)测评、自我管理能力测评、生活习惯测评、人际交往能力测评、沟通能力测评、领导能力测评、表达能力测评、职业倾向性测评、其他潜能，等等；
(3)针对家庭教育的社会支持系统的测评包括：学校支持度测评、父母职业环境支持度测评、社区环境支持度测评，等等。
3.FEAP测评工具
(1)采用已经广泛使用、科学、专业的成熟测评量表；
(2)借鉴国外量表并进行本土化修订；
(3)根据高信效服务对象的需求而开发的新量表。
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4.FEAP测评运用
(1)出具有两个以上专家分析的综合测评报告；
(2)导入特殊培训内容；
(3)导入特殊咨询内容。
(三)FEAP培训
1.FEAP培训指导思想
(1)以学生身心发展的阶段性焦点问题解决为中心，以课程形式传播家庭教育的知识，将家庭教育的基本理论、方法和实践传递给广大家长，系统性地提高他们的教育认知水平和能力；
(2)培训内容按照发展心理学的规律和学校教育的阶段，分年龄或年级进行家长培训，既包括适合所有家长的普遍内容，也包括适合不同家长的特殊内容，成为学校家庭教育工作指导的帮手；
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(3)传播科学的家庭教育观念和家庭教育的方法，以系统性和连贯性的方式最大程度地保证家长的有效学习和自我提升，促进家长与学生的一同成长；
(4)课程培训基于FEAP家庭教育的“知识地图”模式，以焦点问题为模块，设计系列、阶梯式的家庭教育培训内容与辅助，能够同时保证家长知识获取的完备性和知识实践的灵活性；
(5)以人生发展为基线，提供个人成长所需的各种培训，促进家庭成员全面幸福成长。
2.FEAP的培训课程介绍
(1)家长培训焦点课程
根据孩子年龄发展规律，分为婴幼儿家长培训课程、小学家长培训课程、初中家长培训课程、高中家长培训课程。
①婴幼儿家长培训课程
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A.亲子关系课程
a.如何与婴幼儿进行良好的沟通(包括亲子交流的内容、站在孩子的角度去思考、用孩子的视野去观看世界)；
b.建立良好亲子关系必不可少的行为技术(包括良好亲子情感表达方式、让孩子有充分的情感体验、如何让孩子与他人友好相处、如何处理好亲子陪伴与培养独立性的关系、如何给孩子应有的安全感……)；
c.如何读懂孩子的心(包括读懂孩子的思维、分享的快乐、理解孩子的谎言与愿望、他想要个什么样的爸爸妈妈、孩子的世界……)。
B.良好习惯初养成
a.天才儿童教养方式浅谈(科学的育儿观念，正确的儿童观、发展观)；
b.如何为孩子选择最佳教养方式；
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c.如何培养孩子良好的生活习惯；
d.父母的榜样与孩子的成长；
e.帮他(她)成为男孩儿或女孩儿(孩子的性别塑造与父母教育)；
f.把握孩子成长中的几个关键期(幼儿园入学适应与分离焦虑、口腔期与孩子愿望的满足、肛门期与孩子的个性养成等)。
C.潜能开发
a.印刻现象与早期家庭教育(包括早期教育的内容与时机、家庭早教适应方式)；
b.如何珍爱孩子的初创力(包括爱好的珍惜、兴趣的选择、特长的培养、家长开发孩子潜能的技术与
策略)；
c.如何培养孩子的创造力。
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②小学家长培训课程
A.家长如何对孩子学习进行有效的支持
a.孩子入学前家长必须注意的几个问题；
b.培养孩子良好的学习习惯(包含良好学习习惯的内容、小学生学习方式特点、个性化教育方式、家长对孩子学业成绩的管理等)；
c.小学生思维发展特点与适应性培养(含思维发展的阶段性特点、创造力培养等)。
B.培养孩子养成良好个性的经典策略
a.培养孩子养成良好的生活习惯；
b.青春前期的教育与引导(第二性征的接纳与性别塑造、异性厌恶期的疏导、牛犊恋的关注)；
c.培养孩子的成功潜能(领导力、沟通力、学习力、幸福力、自控力、创造力、耐挫力、自信力等良好个性品质的养成)。
C.孩子成功人生的加速器
a.如何让孩子更加受人欢迎(包括同伴友谊、自由、道德品质、师生交往等)；, http://www.100md.com(张名源 刘正奎 陈寒 刘莘)