心理咨询让他重新拿起笔(2)
一周以后，豆豆的母亲打电话来，反映豆豆愿意上学了，也愿意做作业了。
第六次咨询时，我第三次让豆豆画画，他画的仍然是校园。校园里有盛开的鲜花，有飞翔的小鸟，天空中多了一轮微笑的太阳。我高兴地对他说：“这是非常美好的一幅图画，我们的校园变得越来越漂亮了，你也变得越来越开心了，是吗？”他笑着回答：“是的。”
孩子的眉头舒展了，神情活泼轻松，笑容多了，话也多了，每天食欲都很好。父母说他每天都喜欢上学，老师说他进步很大，已经当上数学课代表了。
四、启发与思考
“望子成龙、望女成凤”是大多数家长的正常心态。但如果因此而揠苗助长，对孩子提出过高的要求，施加过重的压力，则可能适得其反，透支孩子的健康和生命活力。案例中豆豆对写字的厌恶和恐惧情绪，在很大程度上就是因为无法承受这种压力而形成的防卫和逃避。
在教育中一定要遵循儿童生理心理发展规律，家长和老师应全面关注孩子的成长、成人和成才。幼儿园阶段的教育以游戏为主，不宜过早让孩子学习写字，这是幼儿教育中应该格外注意的一点。小学阶段应注意培养孩子的学习兴趣和行为习惯，培养阳光的心态，为形成健康人格打下坚实的基础。
【专家点评】
对于一个8岁的来访者，我们很难用一般的方法与之进行沟通、了解情况、诊断问题，也不能完全以家长提供的信息为依据来做诊断。本案例中咨询师采用了绘画的方法，让孩子投射出内在深层的问题，并且能够顺藤摸瓜，寻找原因，帮助其解决问题。
个案长期承受着来自学校、家庭的极大压力，症状较为严重。缓解压力、平复情绪是咨询的近期目标，也是当务之急，而行为主义的放松法可以较好地达到这一目标。在首次咨询中，咨询师巧妙地运用了放松、冥想的方法，让来访者回忆出幼时的重要事件，帮助找到厌倦写字、拒绝做作业的主要成因，为问题的解决找到了切入点。在后来的咨询中，咨询师把绘画与催眠放松相结合，引导个案理解父母的良苦用心，将曾经的负性事件转化为正性能量，在放松状态下，在潜意识层面积极暗示，注入信念、力量，激活其潜在的动力，使他在几次咨询后情绪好转，心态积极，重拾纸笔，喜欢上学。
本文的不足之处，是没有表达出所用技术方法的心理学理论支持，显得理论性不够强。
点评人：侯汗擎，汉中职业技术学院心理学教师，大通心理保健院院长，陕西省心理咨询师协会理事。
(作者单位：陕西学前师范学院，西安，710100)
编辑/丁尧 终校/于洪, 百拇医药(鲁肖麟)
第六次咨询时，我第三次让豆豆画画，他画的仍然是校园。校园里有盛开的鲜花，有飞翔的小鸟，天空中多了一轮微笑的太阳。我高兴地对他说：“这是非常美好的一幅图画，我们的校园变得越来越漂亮了，你也变得越来越开心了，是吗？”他笑着回答：“是的。”
孩子的眉头舒展了，神情活泼轻松，笑容多了，话也多了，每天食欲都很好。父母说他每天都喜欢上学，老师说他进步很大，已经当上数学课代表了。
四、启发与思考
“望子成龙、望女成凤”是大多数家长的正常心态。但如果因此而揠苗助长，对孩子提出过高的要求，施加过重的压力，则可能适得其反，透支孩子的健康和生命活力。案例中豆豆对写字的厌恶和恐惧情绪，在很大程度上就是因为无法承受这种压力而形成的防卫和逃避。
在教育中一定要遵循儿童生理心理发展规律，家长和老师应全面关注孩子的成长、成人和成才。幼儿园阶段的教育以游戏为主，不宜过早让孩子学习写字，这是幼儿教育中应该格外注意的一点。小学阶段应注意培养孩子的学习兴趣和行为习惯，培养阳光的心态，为形成健康人格打下坚实的基础。
【专家点评】
对于一个8岁的来访者，我们很难用一般的方法与之进行沟通、了解情况、诊断问题，也不能完全以家长提供的信息为依据来做诊断。本案例中咨询师采用了绘画的方法，让孩子投射出内在深层的问题，并且能够顺藤摸瓜，寻找原因，帮助其解决问题。
个案长期承受着来自学校、家庭的极大压力，症状较为严重。缓解压力、平复情绪是咨询的近期目标，也是当务之急，而行为主义的放松法可以较好地达到这一目标。在首次咨询中，咨询师巧妙地运用了放松、冥想的方法，让来访者回忆出幼时的重要事件，帮助找到厌倦写字、拒绝做作业的主要成因，为问题的解决找到了切入点。在后来的咨询中，咨询师把绘画与催眠放松相结合，引导个案理解父母的良苦用心，将曾经的负性事件转化为正性能量，在放松状态下，在潜意识层面积极暗示，注入信念、力量，激活其潜在的动力，使他在几次咨询后情绪好转，心态积极，重拾纸笔，喜欢上学。
本文的不足之处，是没有表达出所用技术方法的心理学理论支持，显得理论性不够强。
点评人：侯汗擎，汉中职业技术学院心理学教师，大通心理保健院院长，陕西省心理咨询师协会理事。
(作者单位：陕西学前师范学院，西安，710100)
编辑/丁尧 终校/于洪, 百拇医药(鲁肖麟)
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