“虚伪”的哭泣(2)
“是的。”
“如果你认为表扬夸赞就是喜欢，那那些阿谀奉承拍马屁的人是不是都是因为喜欢对方呢？”
“不是，这不一样，那些人是有利用目的的，他们表达的不是自己真实的想法，他们只是想从中获得好处。”
“当你真正喜欢一个人时，你希望他的生活、人生会过得怎样？”
“我希望他每天都开心，将来过幸福的生活。”
“但是幸福不是天上掉下来的馅饼，一个人要过上幸福的生活，他身上必须具备一些条件和品质，而这些条件和品质并不是一出生就有的，需要学习和创造。如果你很喜欢或爱的人身上有不利于幸福的东西，你会提出批评和忠告吗？”
“会。”小彤沉思了一下又说：“老师，我明白您的意思。其实我只是觉得父母爱妹妹多过我，总偏袒妹妹，就显得他们不太爱我。”
, 百拇医药
“每个孩子不同阶段父母给的爱和爱的表达方式是不一样的，如果一个二十多岁的大人，父母还像两三岁一样给他洗澡，陪他睡觉，那是不正常的。通过聊天，老师也觉得你很聪明，比较懂事，父母也肯定是这么认为的，你不是说父母以前经常夸你聪明懂事吗？所以父母会对你抱有更高的期待和要求。如果父母对自己的子女一年比一年降低要求，那未必是件好事，你能理解吗？”
小彤低头沉思，然后点头表示理解。
“可是我很讨厌妹妹，她老是跟我抢爸爸妈妈。”小彤又说。
“你的意思是说妹妹有意地跟你争取父母更多的爱的行为让你很反感是吗？”
“是。”
“争取爱是每个人本能的反应，每个人都渴望被爱，这很正常，你只是因为妹妹争取父母的爱而反感
, 百拇医药
她吗？”
“也不全是这样，该怎么说呢？就是她总仗自己小，就什么都要自己霸着，爸爸妈妈什么都让着她，让我觉得很不公平。”
“所以你觉得很委屈对吗？”
“是。”
“可是，我觉得妹妹也挺委
屈的。”
小彤有些惊讶，有些困惑地望着我。
“你想想，你出生的时候，你享有的是爸爸妈妈全部的爱，而妹妹呢？她一出生就只享有爸爸妈妈一半的爱。”
“我从来没有想过这个问题。”小彤思考良久说。
, http://www.100md.com 看到问题给小彤带来了深刻的思考，我的目的已达到，随后我布置了家庭作业：每天记下至少五件体现父母对自己的爱的事情，包括细微的琐事，甚至是一个动作;记下令自己反感的妹妹的行为，然后为妹妹的行为找理由，为妹妹进行辩驳，直到消除自己的怒气或消除对妹妹的负面情绪为止;找出妹妹的可爱之处，或者体现姐妹亲情的行为，每天至少写出一件。
最后，通过家庭作业，在小彤充分肯定父母之爱的前提下，鼓励其与父母敞开心扉，沟通自己的想法，包括父母对妹妹的教育。同时引导小彤，一个美好的家庭不是大家都争夺彼此的爱，而是每个家庭成员都为家庭贡献爱;鼓励小彤以积极、关爱的态度对待妹妹，积极与妹妹沟通，消除芥蒂。
三、辅导效果
通过四次心理辅导，小彤的问题基本解决，自述自己不再失眠，上课也能够集中注意力听课，心胸也变得开阔起来，与妹妹的关系也逐渐亲近，现在正在努力备考当中。
(作者单位：广东省中山市民众中学，中山，528441)
编辑 / 丁 尧 终校 / 于 洪, 百拇医药(林建树)
“如果你认为表扬夸赞就是喜欢，那那些阿谀奉承拍马屁的人是不是都是因为喜欢对方呢？”
“不是，这不一样，那些人是有利用目的的，他们表达的不是自己真实的想法，他们只是想从中获得好处。”
“当你真正喜欢一个人时，你希望他的生活、人生会过得怎样？”
“我希望他每天都开心，将来过幸福的生活。”
“但是幸福不是天上掉下来的馅饼，一个人要过上幸福的生活，他身上必须具备一些条件和品质，而这些条件和品质并不是一出生就有的，需要学习和创造。如果你很喜欢或爱的人身上有不利于幸福的东西，你会提出批评和忠告吗？”
“会。”小彤沉思了一下又说：“老师，我明白您的意思。其实我只是觉得父母爱妹妹多过我，总偏袒妹妹，就显得他们不太爱我。”
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“每个孩子不同阶段父母给的爱和爱的表达方式是不一样的，如果一个二十多岁的大人，父母还像两三岁一样给他洗澡，陪他睡觉，那是不正常的。通过聊天，老师也觉得你很聪明，比较懂事，父母也肯定是这么认为的，你不是说父母以前经常夸你聪明懂事吗？所以父母会对你抱有更高的期待和要求。如果父母对自己的子女一年比一年降低要求，那未必是件好事，你能理解吗？”
小彤低头沉思，然后点头表示理解。
“可是我很讨厌妹妹，她老是跟我抢爸爸妈妈。”小彤又说。
“你的意思是说妹妹有意地跟你争取父母更多的爱的行为让你很反感是吗？”
“是。”
“争取爱是每个人本能的反应，每个人都渴望被爱，这很正常，你只是因为妹妹争取父母的爱而反感
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她吗？”
“也不全是这样，该怎么说呢？就是她总仗自己小，就什么都要自己霸着，爸爸妈妈什么都让着她，让我觉得很不公平。”
“所以你觉得很委屈对吗？”
“是。”
“可是，我觉得妹妹也挺委
屈的。”
小彤有些惊讶，有些困惑地望着我。
“你想想，你出生的时候，你享有的是爸爸妈妈全部的爱，而妹妹呢？她一出生就只享有爸爸妈妈一半的爱。”
“我从来没有想过这个问题。”小彤思考良久说。
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最后，通过家庭作业，在小彤充分肯定父母之爱的前提下，鼓励其与父母敞开心扉，沟通自己的想法，包括父母对妹妹的教育。同时引导小彤，一个美好的家庭不是大家都争夺彼此的爱，而是每个家庭成员都为家庭贡献爱;鼓励小彤以积极、关爱的态度对待妹妹，积极与妹妹沟通，消除芥蒂。
三、辅导效果
通过四次心理辅导，小彤的问题基本解决，自述自己不再失眠，上课也能够集中注意力听课，心胸也变得开阔起来，与妹妹的关系也逐渐亲近，现在正在努力备考当中。
(作者单位：广东省中山市民众中学，中山，528441)
编辑 / 丁 尧 终校 / 于 洪, 百拇医药(林建树)