变态公主实可怜
〔关键词〕人际交往；价值引领；亲情关怀
《鹿鼎记》中，最令人难忘的女性角色恐怕就是韦小宝的七位夫人之一——建宁公主了。这位刁蛮任性、冷酷跋扈的公主，心理扭曲，甚至有施虐和受虐的行为倾向，让人触目惊心。
在小说中，这位从小娇生惯养的公主，其实空有金枝玉叶的名头，实际却是假太后毛东珠与神龙教瘦头陀所生的私生女。但她仍是以一个公主的身份存在于皇宫当中的。其特殊身份与大内皇宫这个特殊环境决定了她不可能像普通孩子那样拥有正常的成长条件，从而将她逼成了一个心理变态的刁蛮公主。那么，建宁公主的成长过程中缺少了什么？这些东西要怎样引起家长、教师的关注和重视呢？
正常的人际交往。在皇宫中，建宁公主是个孤独的角色。假太后、皇帝哥哥忙于自己的事情，不怎么搭理她，她只能跟小太监们玩。而这些小太监们因为身份低微，又不敢跟这位刁蛮公主建立正常、平等的交流关系。于是，在建宁眼里，他们跟桌子凳子无异，打骂摧残他们跟摔桌子摔凳子没有区别。面对公主的捉弄，小太监们不能表现出痛苦，更不能反抗。这只能让建宁觉得乏味无趣，于是更加变本加厉，但即使手段再凶残也换不来一个正常人的反馈。在这样的环境中，她怎么能了解正常人之间的交往，怎么能了解人被欺压时的痛苦？韦小宝的出现让建宁发现了新大陆：这个家伙竟然反抗，还动手打了自己!从韦小宝这样一个正常人的举动中，她找到了做“人”的感觉，于是才出现了主动“受虐”的举动。现实生活中，缺少关注、缺乏正常人际交往的孩子，往往会通过摔打玩具、破坏环境来发泄情绪，严重的还会以针扎、撞墙等方式伤害自己的身体。他们是在用极端的手段表达自己渴望被关注、渴望正常人际交流的精神需求。所以，童年时期正常的人际交往，是孩子完成自我认知的重要方式，这种方式能让他在互动中真实感知人的各种情感，从而形成完整的人格。
, http://www.100md.com
正确的价值引领。虐待小太监，假太后不以为然，皇帝哥哥视而不见；用极其卑鄙的手段伤害了吴应雄，皇帝哥哥没有斥责，太后毫不关心，甚至受害者父亲吴三桂还来道歉……在这样的生存环境里成长，建宁公主怎么会建立起正确的价值观，怎么会了解什么是对，什么是错？长此以往，人只会成为没有道德约束的野兽。幸好她遇上了韦小宝，逃离了这座即将把她变成野兽的皇宫。让孩子分清什么是对什么是错，最重要的就是要给孩子树立较为明确的规则，或说是底线，即哪些事情是可以做的，哪些是绝不可以触碰的。而且要尽可能地抓住一切时机，通过耐心地沟通和交流让他明白这件事为什么对，为什么错。当然，家长还要学会包容与忍耐，允许孩子犯错，正确对待和接纳孩子提出的内心想法，并给予合理指导，这样才能让孩子从内心产生认同，形成良好的行为习惯。
必要的亲情关怀。在皇宫里，作为建宁公主的两位亲人，假太后因有自己的事情要做而对建宁不理不睬，皇帝哥哥对妹妹的疼爱则完全表现在纵容上。说到底，他们都在敷衍建宁。这种亲情关怀的缺失，让建宁的极端性格越来越明显，但因为缺乏关注而极少被人发现，更难以得到别人的同情、了解。所以，虽贵为公主，但建宁的内心是苦闷的。韦小宝的出现，成为了她的救命稻草。一开始她把韦小宝当玩物，可后来她把他当做真正的亲人，一生不愿离开的丈夫。亲情的温暖特别是父母的关爱是孩子成长路上不可或缺的阳光雨露。如今，不少父母忙于生计，忽略了对孩子的关爱。物质并不能取代亲情，如果孩子缺乏强有力的亲情支持，就会觉得家长对自己不公平，容易出现冲动极端的行为。如果确实没法跟孩子一起生活，就要善于利用每一次与孩子接触的机会，要知道，即便是拉拉手、搂一下这样简单的动作，作用都是很大的。农村留守儿童、离异家庭孩子更容易面临这样的问题，且不易解决，需要我们的学校、社会拿出更多的精力去研究，探索更多更好的解决办法。
建宁公主是一个可怜的角色，她对皇帝哥哥的眷恋、对真太后的渴慕、对并不爱她的韦小宝的依顺，让人心酸。她的故事让我们看到：帮助孩子健康成长并不需要太过刻意地去纠正什么、改变什么、推翻什么。从孩子的角度出发，从成长的需求出发，只需提供给他一个阳光的环境，加上父母用心的陪伴，足矣。
(作者单位：山东省潍坊创新教育政策研究院，潍坊，261031)
编辑/黄才玲 终校/于 洪, 百拇医药(岳炜)
《鹿鼎记》中，最令人难忘的女性角色恐怕就是韦小宝的七位夫人之一——建宁公主了。这位刁蛮任性、冷酷跋扈的公主，心理扭曲，甚至有施虐和受虐的行为倾向，让人触目惊心。
在小说中，这位从小娇生惯养的公主，其实空有金枝玉叶的名头，实际却是假太后毛东珠与神龙教瘦头陀所生的私生女。但她仍是以一个公主的身份存在于皇宫当中的。其特殊身份与大内皇宫这个特殊环境决定了她不可能像普通孩子那样拥有正常的成长条件，从而将她逼成了一个心理变态的刁蛮公主。那么，建宁公主的成长过程中缺少了什么？这些东西要怎样引起家长、教师的关注和重视呢？
正常的人际交往。在皇宫中，建宁公主是个孤独的角色。假太后、皇帝哥哥忙于自己的事情，不怎么搭理她，她只能跟小太监们玩。而这些小太监们因为身份低微，又不敢跟这位刁蛮公主建立正常、平等的交流关系。于是，在建宁眼里，他们跟桌子凳子无异，打骂摧残他们跟摔桌子摔凳子没有区别。面对公主的捉弄，小太监们不能表现出痛苦，更不能反抗。这只能让建宁觉得乏味无趣，于是更加变本加厉，但即使手段再凶残也换不来一个正常人的反馈。在这样的环境中，她怎么能了解正常人之间的交往，怎么能了解人被欺压时的痛苦？韦小宝的出现让建宁发现了新大陆：这个家伙竟然反抗，还动手打了自己!从韦小宝这样一个正常人的举动中，她找到了做“人”的感觉，于是才出现了主动“受虐”的举动。现实生活中，缺少关注、缺乏正常人际交往的孩子，往往会通过摔打玩具、破坏环境来发泄情绪，严重的还会以针扎、撞墙等方式伤害自己的身体。他们是在用极端的手段表达自己渴望被关注、渴望正常人际交流的精神需求。所以，童年时期正常的人际交往，是孩子完成自我认知的重要方式，这种方式能让他在互动中真实感知人的各种情感，从而形成完整的人格。
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正确的价值引领。虐待小太监，假太后不以为然，皇帝哥哥视而不见；用极其卑鄙的手段伤害了吴应雄，皇帝哥哥没有斥责，太后毫不关心，甚至受害者父亲吴三桂还来道歉……在这样的生存环境里成长，建宁公主怎么会建立起正确的价值观，怎么会了解什么是对，什么是错？长此以往，人只会成为没有道德约束的野兽。幸好她遇上了韦小宝，逃离了这座即将把她变成野兽的皇宫。让孩子分清什么是对什么是错，最重要的就是要给孩子树立较为明确的规则，或说是底线，即哪些事情是可以做的，哪些是绝不可以触碰的。而且要尽可能地抓住一切时机，通过耐心地沟通和交流让他明白这件事为什么对，为什么错。当然，家长还要学会包容与忍耐，允许孩子犯错，正确对待和接纳孩子提出的内心想法，并给予合理指导，这样才能让孩子从内心产生认同，形成良好的行为习惯。
必要的亲情关怀。在皇宫里，作为建宁公主的两位亲人，假太后因有自己的事情要做而对建宁不理不睬，皇帝哥哥对妹妹的疼爱则完全表现在纵容上。说到底，他们都在敷衍建宁。这种亲情关怀的缺失，让建宁的极端性格越来越明显，但因为缺乏关注而极少被人发现，更难以得到别人的同情、了解。所以，虽贵为公主，但建宁的内心是苦闷的。韦小宝的出现，成为了她的救命稻草。一开始她把韦小宝当玩物，可后来她把他当做真正的亲人，一生不愿离开的丈夫。亲情的温暖特别是父母的关爱是孩子成长路上不可或缺的阳光雨露。如今，不少父母忙于生计，忽略了对孩子的关爱。物质并不能取代亲情，如果孩子缺乏强有力的亲情支持，就会觉得家长对自己不公平，容易出现冲动极端的行为。如果确实没法跟孩子一起生活，就要善于利用每一次与孩子接触的机会，要知道，即便是拉拉手、搂一下这样简单的动作，作用都是很大的。农村留守儿童、离异家庭孩子更容易面临这样的问题，且不易解决，需要我们的学校、社会拿出更多的精力去研究，探索更多更好的解决办法。
建宁公主是一个可怜的角色，她对皇帝哥哥的眷恋、对真太后的渴慕、对并不爱她的韦小宝的依顺，让人心酸。她的故事让我们看到：帮助孩子健康成长并不需要太过刻意地去纠正什么、改变什么、推翻什么。从孩子的角度出发，从成长的需求出发，只需提供给他一个阳光的环境，加上父母用心的陪伴，足矣。
(作者单位：山东省潍坊创新教育政策研究院，潍坊，261031)
编辑/黄才玲 终校/于 洪, 百拇医药(岳炜)