第四阶段：调整反馈。每个月进行一次注意力测试，及时向家长反映孩子的状况，结合家长和老师的评价，总结壮壮经过训练后的改变、存在的问题以及今后需要改进的地方，重新制定训练内容和计划。在后期的训练中可以适当地加入课本知识，结合注意力的习题，将其运用到实践学习中去。

    (二)实施过程

    1.教育疗法

    其一，实施代币制，转化多动行为。本研究开展的第一个阶段内，在班级中实行了 “代币制”，希望这能为壮壮重树自信心，而且尽量避免消极词汇和严重惩罚，采用正强化的方法，增加壮壮有效的行为。

    其二，家庭教育，转化多动行为。学校教育的时间有限，孩子绝大部分时间是与妈妈共处的。为了取得更好的效果，我与家长商定了家庭教育计划 ......