〔关键词〕惯性思维；班主任；师生关系

    “我从没见过像您这样的班主任!”晓静大声说道。

    “我也从没见过像你这样的学生!”我更是怒吼起来。

    晓静泪流满面地夺门而去。我坐在办公桌前，心情难以平复。

    事情源于前一天晚上的自习课，由于科任教师临时有事，而我又不在学校，我便电话安排班长、学习委员组织学生们在画室练习速写。晚上八点多钟，班长打电话给我，说班上的纪律不好，我隔着电话对着班上学生强调了晚自习的纪律。我原以为这个晚上就这样平淡地过去了，谁知半小时后，班长再次打电话来，说班上闹翻天了，尤其是几个女生完全不服管理，还和班干部起了冲突。

    这下，我心里的怒火被点燃了，询问是哪几个同学，班长一一报出了名字，其中就包括晓静。我再次让班长转告全班同学，第二天我一定会去处理这件事，让违反纪律的学生作好准备。

    一夜无事……

    第二天，来到学校，班上有一种异常的安静，晨读的声音明显不如往常响亮。我表情严肃地走进教室。首先就点了晓静的名字，让她到我办公室去。然而谈话没有进行多久，就出现了文章开头的一幕。

    接下来，陆续有班干部、学生来找我，谈到了前一天晚上的违纪事件。

    昀芝(女，专业课代表)：昨天晚上，晓静确实有违纪情况。但是在班长强调纪律之后，她就安静了。后来纪律不好，我觉得主要是班长的态度不好。她看不惯班长的强硬，就和班长吵起来了。晓静有错，但是我觉得，班长的工作方法和态度也有问题 ......