(二)资料收集

    定性研究者重视自然研究，强调采用开放性的资料收集方法[4]。教师心理健康教育能力培训研究的资料收集可采用半结构式的面对面个别访谈和焦点团体访谈，同时也可以运用观察法、电话访谈、电子邮件调查、问卷调查和周志等研究方法。访谈法是定性研究中最常用的资料收集方法之一，是有目的的研究性谈话[5]，需要访谈者掌握具体的实施方法，并对访谈情境、研究关系等有充分把握。其中，Delphi 法[6]是向专家小组发送一系列的调查问卷，小组成员自由发表意见进行匿名对话，形成对调查问题的共同意见，该方法使得专家组对特定主题达成共识成为可能。此外，这一方法具有良好的灵活性，可通过邮件和电话访问的形式开展，效率较高。个别访谈样本量10个左右即可，每人时间大概1～1.5小时，焦点访谈法一般5～10人同时进行，为确保每个成员都发言 ......