透过作文看学生(2)
他跟我说，老师，我受不了了，我想要爆发，这样的生活让我憋得要发疯，我恨。老师你知道吗？我郁闷极了，我需要发泄，放学后我拿菜刀疯狂地砍桌子砍板凳甚至有一次砍向我家的鸡。我经常跟我妈妈大吼。我讨厌这个世界。
看了他的作文，我太震惊了，实在没有想到那么乖顺的孩子背后会有这么偏激的想法，尽管幼稚，但是传递的讯息足以让我惶恐。
因此，我了解了他的家庭背景。他是我们班的优秀生，人缘也好，所以我感觉他这种负面情绪绝对不是来源于学校，更有可能是来自于他的家庭。
经了解我知道他的妈妈是从外省远嫁过来的。我们当地农民很多是因为家境贫穷或者外形差才会娶外省偏远农村来的媳妇。或者由于这样那样的原因，他的家在村里被歧视。他心理上比较早熟，所以对这些讯息非常敏感。也正是这样，他早早地学会了掩饰自己的真实情绪。但是他毕竟还是个孩子，信任我之后肯把自己封闭的心打开一个出口，我无比庆幸。因为这样掩饰往往是最可怕的，堵的太多太久就会决堤爆发。这是我真正担心的。
知晓了这些，我开始找小晓聊天，我跟他说这个世界上所有的一切或许都可以选择，但是唯独父母不可选择，我们没有权利嫌弃他们。老师曾经读过一个真实的故事，故事中男人的母亲是一个痴呆的残疾人，这样的母亲带给儿子的只有羞辱，从幼年直至成年。他因此愤世嫉俗了吗？没有。这个人感恩母亲生了自己，怜悯母亲的不幸。从懂事起就体贴爱护母亲，作为男孩他甚至为母亲清洗内衣裤，从来没有嫌弃。这样的人格是伟大的，而这个人也终于成就了一番大事业。自古英雄不问出处，有很多杰出的人出身并不好，在他们成长的过程中也曾受到过这样那样的不公，但是他们坚韧地走过来，成就了自己。如果他们自暴自弃，冲动偏激，那只能真正沦为别人的笑柄。这个世界看似有种种不公，但冥冥中绝对有它的公平，你努力地热爱生活爱亲人爱周围的人，你就会发现一切都会转变，一切都会变得好起来。老师也是这样走过来的，我也有很多童年经历，有时间可以跟你讲一讲，你自己也试试。
这样，我经常找他谈心，我不让他过于压抑自己的情绪，不愿意就是不愿意可以直接说不，恼了就恼了，不用担心得罪人，得罪了以后也可以冰释。他打开了心结，有了真正的喜怒哀乐。现在身心健康，在重点中学学习。
人们常说：“江山易改，秉性难移。”但是心理学告诉我们人格形成是一个漫长的过程，到18岁才基本定型，在这么漫长的发展阶段里，孩子的人格是可塑的。学校教师、家长、社会环境等都是孩子人格的影响因素。因此我很庆幸我是语文教师，能够通过作文走进他们的内心世界，我也感谢我的学生给我这样的权利。透过作文看学生，走入他们的内心世界，才会明白他们因何喜因何悲因何忧虑，才能对症下药，解开他们的心结，让他们蜕变成长，破茧成蝶。
(作者单位：河北省唐山市乐亭县新寨中心小学，唐山，063602)
编辑/张 帆 终校/于 洪, 百拇医药(张晓蕊)
看了他的作文，我太震惊了，实在没有想到那么乖顺的孩子背后会有这么偏激的想法，尽管幼稚，但是传递的讯息足以让我惶恐。
因此，我了解了他的家庭背景。他是我们班的优秀生，人缘也好，所以我感觉他这种负面情绪绝对不是来源于学校，更有可能是来自于他的家庭。
经了解我知道他的妈妈是从外省远嫁过来的。我们当地农民很多是因为家境贫穷或者外形差才会娶外省偏远农村来的媳妇。或者由于这样那样的原因，他的家在村里被歧视。他心理上比较早熟，所以对这些讯息非常敏感。也正是这样，他早早地学会了掩饰自己的真实情绪。但是他毕竟还是个孩子，信任我之后肯把自己封闭的心打开一个出口，我无比庆幸。因为这样掩饰往往是最可怕的，堵的太多太久就会决堤爆发。这是我真正担心的。
知晓了这些，我开始找小晓聊天，我跟他说这个世界上所有的一切或许都可以选择，但是唯独父母不可选择，我们没有权利嫌弃他们。老师曾经读过一个真实的故事，故事中男人的母亲是一个痴呆的残疾人，这样的母亲带给儿子的只有羞辱，从幼年直至成年。他因此愤世嫉俗了吗？没有。这个人感恩母亲生了自己，怜悯母亲的不幸。从懂事起就体贴爱护母亲，作为男孩他甚至为母亲清洗内衣裤，从来没有嫌弃。这样的人格是伟大的，而这个人也终于成就了一番大事业。自古英雄不问出处，有很多杰出的人出身并不好，在他们成长的过程中也曾受到过这样那样的不公，但是他们坚韧地走过来，成就了自己。如果他们自暴自弃，冲动偏激，那只能真正沦为别人的笑柄。这个世界看似有种种不公，但冥冥中绝对有它的公平，你努力地热爱生活爱亲人爱周围的人，你就会发现一切都会转变，一切都会变得好起来。老师也是这样走过来的，我也有很多童年经历，有时间可以跟你讲一讲，你自己也试试。
这样，我经常找他谈心，我不让他过于压抑自己的情绪，不愿意就是不愿意可以直接说不，恼了就恼了，不用担心得罪人，得罪了以后也可以冰释。他打开了心结，有了真正的喜怒哀乐。现在身心健康，在重点中学学习。
人们常说：“江山易改，秉性难移。”但是心理学告诉我们人格形成是一个漫长的过程，到18岁才基本定型，在这么漫长的发展阶段里，孩子的人格是可塑的。学校教师、家长、社会环境等都是孩子人格的影响因素。因此我很庆幸我是语文教师，能够通过作文走进他们的内心世界，我也感谢我的学生给我这样的权利。透过作文看学生，走入他们的内心世界，才会明白他们因何喜因何悲因何忧虑，才能对症下药，解开他们的心结，让他们蜕变成长，破茧成蝶。
(作者单位：河北省唐山市乐亭县新寨中心小学，唐山，063602)
编辑/张 帆 终校/于 洪, 百拇医药(张晓蕊)