顺应与疏浚，让小溪自然流向远方(2)
(二)自助阅读解疑惑
课堂内容是针对全班学生的，具有普遍性，而每个孩子有自己独特的内心需求。有的学生在网络上去寻找答案，而现在的网络媒体是双刃剑，很多不健康的信息充斥其中。为此，笔者利用学校心育长廊，将之改换成“青春期知识自助长廊”，选购适合高年级学生的十多种青春期知识读本，如《写给青春期女孩的101封信》《写给青春期男孩的101封信》《这正常吗？女孩成长关键期的160个生理困惑》《男孩最需要的100个引导》等青春期知识读本。学生自由进入阅读。一开始，男生看有关男生方面的，女生看女生方面的。有几个男生看女生方面的书被同学嘲笑，笔者及时引导后，大家发觉相互了解是很自然的事。慢慢的，学生们跟随心意阅读青春期知识。很多学生感言男孩和女孩的一些所谓秘密其实并不神秘。
(三)个别辅导解心结
孩子的生理发育不同，有的孩子需要一对一深入的个别辅导。例如，六年级某班一名男生对班上一名女生有好感，除了送礼物之外，男生把女生堵在一个角落，有眼神相对和肢体碰触。辅导教师约谈男生，他坦诚对这个女生有好感，有时忍不住想去抚摸，表达自己的爱意。辅导教师肯定男生的坦诚以及对女生的真情，在建立信任后，告诉男生：真的喜欢这个女生，就要学会保护她。而他这种举动，让同学起哄、教师担心，影响女生的名誉，原本挺美好的情感被大家误解。男孩接受辅导教师的建议，表态不会再有类似举动。过后，辅导教师约谈这名女生，她也坦诚对男生有一点好感。辅导教师肯定她这份好感是对男生的欣赏，同时引导她憧憬十年后的自己，让她回头看今天的自己和这个男生，女孩子醒悟。随后一个阶段，两人正常交往。
(四)家长支持助成长
家长是孩子最好的性启蒙者，家长对子女进行性教育的任务是学校无法替代的。父母对孩子性身份的期望影响着孩子对性角色的接纳；父母关系不和、自身行为不检点是孩子性行为偏差的直接诱发因素。学校可以通过邀请家庭教育专家给六年级家长作专题讲座。通过具体生动的事例分析引导家长了解性教育的重要及教育方法。青春期性教育应该是既“科学”又有“爱与责任”的教育，它对于孩子的一生都会产生重大深远的影响，家长们应在孩子的“性待业期”承担起性教育的责任，给予正确引导，帮助孩子健康成长。经过培训，有位妈妈反思自己重男轻女思想让女儿少了女孩子的温柔气质，有几个男孩妈妈决定要放手，让出家教主角地位，让爸爸多与儿子互动，给儿子有益的引导。
人生就如小溪，青春期是小溪遇阻、淤塞段，教师和家长只要做好顺应和疏浚，相信每条小溪会流出属于自己的成长轨迹。
(作者单位：江苏省吴江实验小学，吴江，215200)
编辑/张帆 终校/于 洪, 百拇医药(吴伟红)
课堂内容是针对全班学生的，具有普遍性，而每个孩子有自己独特的内心需求。有的学生在网络上去寻找答案，而现在的网络媒体是双刃剑，很多不健康的信息充斥其中。为此，笔者利用学校心育长廊，将之改换成“青春期知识自助长廊”，选购适合高年级学生的十多种青春期知识读本，如《写给青春期女孩的101封信》《写给青春期男孩的101封信》《这正常吗？女孩成长关键期的160个生理困惑》《男孩最需要的100个引导》等青春期知识读本。学生自由进入阅读。一开始，男生看有关男生方面的，女生看女生方面的。有几个男生看女生方面的书被同学嘲笑，笔者及时引导后，大家发觉相互了解是很自然的事。慢慢的，学生们跟随心意阅读青春期知识。很多学生感言男孩和女孩的一些所谓秘密其实并不神秘。
(三)个别辅导解心结
孩子的生理发育不同，有的孩子需要一对一深入的个别辅导。例如，六年级某班一名男生对班上一名女生有好感，除了送礼物之外，男生把女生堵在一个角落，有眼神相对和肢体碰触。辅导教师约谈男生，他坦诚对这个女生有好感，有时忍不住想去抚摸，表达自己的爱意。辅导教师肯定男生的坦诚以及对女生的真情，在建立信任后，告诉男生：真的喜欢这个女生，就要学会保护她。而他这种举动，让同学起哄、教师担心，影响女生的名誉，原本挺美好的情感被大家误解。男孩接受辅导教师的建议，表态不会再有类似举动。过后，辅导教师约谈这名女生，她也坦诚对男生有一点好感。辅导教师肯定她这份好感是对男生的欣赏，同时引导她憧憬十年后的自己，让她回头看今天的自己和这个男生，女孩子醒悟。随后一个阶段，两人正常交往。
(四)家长支持助成长
家长是孩子最好的性启蒙者，家长对子女进行性教育的任务是学校无法替代的。父母对孩子性身份的期望影响着孩子对性角色的接纳；父母关系不和、自身行为不检点是孩子性行为偏差的直接诱发因素。学校可以通过邀请家庭教育专家给六年级家长作专题讲座。通过具体生动的事例分析引导家长了解性教育的重要及教育方法。青春期性教育应该是既“科学”又有“爱与责任”的教育，它对于孩子的一生都会产生重大深远的影响，家长们应在孩子的“性待业期”承担起性教育的责任，给予正确引导，帮助孩子健康成长。经过培训，有位妈妈反思自己重男轻女思想让女儿少了女孩子的温柔气质，有几个男孩妈妈决定要放手，让出家教主角地位，让爸爸多与儿子互动，给儿子有益的引导。
人生就如小溪，青春期是小溪遇阻、淤塞段，教师和家长只要做好顺应和疏浚，相信每条小溪会流出属于自己的成长轨迹。
(作者单位：江苏省吴江实验小学，吴江，215200)
编辑/张帆 终校/于 洪, 百拇医药(吴伟红)