健康 和谐 幸福(2)
2005年开始，学校就倡导班主任要开设心理辅导课，并推荐部分班主任在全校展示。充分发挥班主任心理辅导主力军的作用。至今，我校已举办过十一届班主任心理辅导课展示与评比活动。
(七)开发与开设生涯规划课程
2011年，学校借助浙江省实施新课改的契机，以选修课的形式在高一年级开设“高中生生涯规划”，这在促进学生探索自我，认识自己的个性特征与职业相匹配的生涯发展上起到了积极作用。2012 年，“高中生生涯规划”录像课被浙江省教育厅确定为“综合实践类”精品选修课程。2013年，心理健康教研组与政治教研组合作编写了校本选修课教材“高中生生涯规划”，并由浙江人民出版社出版。
五、成果“舒”心，潜移默化却也屡获硕果
学校注重心理健康科学研究，以此促进心育工作的深入开展。2007年至今，心理健康教研组有30余篇心理论文在国家级、省级刊物上发表或获奖；有7项课题研究成功结题，并在市内获奖；编写了两本校本教材《趣味心理学之旅》和《高中生生涯规划》，并由浙江人民出版社出版。
学校心理咨询室每学期接待来访的学生达100余人次，有效地解决了学生在青春期烦恼、学习问题、考试压力、人际交往等方面的困惑，促进了学生健康成长。学生健康成长了，教师也得到了发展。2008～2013年，我校的郑正、韩秀、丁红斌三位老师先后荣获“衢州市高中心理健康优质课评比一等奖第一名”。2011年，毛建清老师被评为“市心理名师”。2014年，朱久良老师被评为“浙江省学校心理健康教育先进个人”。2015年，潘志强校长作为浙江省全国文明单位唯一代表赴京参加“全国精神文明建设工作表彰暨学雷锋志愿服务大会”接受表彰，并得到习近平总书记等党和国家领导人的亲切接见。
近年来，我校心理健康教育先后5次荣获省级以上奖项。2008年，学校荣获“浙江省健康促进学校银奖”；2010年，学校被省心指办授予“浙江省中小学心理辅导一级站”；2012年，学校被教育部基教司授予“全国和谐校园先进学校”；2013年，学校被省委宣传部、省思研会授予首批“浙江省心灵港湾工作坊示范点”；2015年10月，学校被教育部办公厅授予首批“全国中小学心理健康教育特色学校”。
衢州二中的心理健康教育因为学校领导理念新、开展早、工作实，成效显著。多家媒体报道了我校的心理健康教育工作，在省、市范围里起到了很好的辐射和引领作用。
(作者单位：浙江省衢州第二中学，衢州，324000。该学校为《中小学心理健康教育》常务理事单位)
编辑/曹朦升 终校/于 洪, 百拇医药
(七)开发与开设生涯规划课程
2011年，学校借助浙江省实施新课改的契机，以选修课的形式在高一年级开设“高中生生涯规划”，这在促进学生探索自我，认识自己的个性特征与职业相匹配的生涯发展上起到了积极作用。2012 年，“高中生生涯规划”录像课被浙江省教育厅确定为“综合实践类”精品选修课程。2013年，心理健康教研组与政治教研组合作编写了校本选修课教材“高中生生涯规划”，并由浙江人民出版社出版。
五、成果“舒”心，潜移默化却也屡获硕果
学校注重心理健康科学研究，以此促进心育工作的深入开展。2007年至今，心理健康教研组有30余篇心理论文在国家级、省级刊物上发表或获奖；有7项课题研究成功结题，并在市内获奖；编写了两本校本教材《趣味心理学之旅》和《高中生生涯规划》，并由浙江人民出版社出版。
学校心理咨询室每学期接待来访的学生达100余人次，有效地解决了学生在青春期烦恼、学习问题、考试压力、人际交往等方面的困惑，促进了学生健康成长。学生健康成长了，教师也得到了发展。2008～2013年，我校的郑正、韩秀、丁红斌三位老师先后荣获“衢州市高中心理健康优质课评比一等奖第一名”。2011年，毛建清老师被评为“市心理名师”。2014年，朱久良老师被评为“浙江省学校心理健康教育先进个人”。2015年，潘志强校长作为浙江省全国文明单位唯一代表赴京参加“全国精神文明建设工作表彰暨学雷锋志愿服务大会”接受表彰，并得到习近平总书记等党和国家领导人的亲切接见。
近年来，我校心理健康教育先后5次荣获省级以上奖项。2008年，学校荣获“浙江省健康促进学校银奖”；2010年，学校被省心指办授予“浙江省中小学心理辅导一级站”；2012年，学校被教育部基教司授予“全国和谐校园先进学校”；2013年，学校被省委宣传部、省思研会授予首批“浙江省心灵港湾工作坊示范点”；2015年10月，学校被教育部办公厅授予首批“全国中小学心理健康教育特色学校”。
衢州二中的心理健康教育因为学校领导理念新、开展早、工作实，成效显著。多家媒体报道了我校的心理健康教育工作，在省、市范围里起到了很好的辐射和引领作用。
(作者单位：浙江省衢州第二中学，衢州，324000。该学校为《中小学心理健康教育》常务理事单位)
编辑/曹朦升 终校/于 洪, 百拇医药