[关键词]班主任；师生关系；教育

    做了这么多年班主任，说起“爱生”这个话题我还是觉得有些别扭。要说爱，班主任肯定是每个学生都爱，但是怎么爱的，爱的效果怎么样呢？孩子们接受我们的爱吗？“爱”又是什么呢？想起在一年春晚上红起来的一首歌《爱我你就抱抱我》，歌中唱到：“妈妈总是对我说，爸爸妈妈最爱我。我却总是不明白，爱是什么。爸爸总是对我说，爸爸妈妈最爱我。我却总是搞不懂，爱是什么。”我想，大多数孩子可能真的不懂“爱”是什么，而歌中的“爱我你就陪陪我，爱我你就亲亲我，爱我你就夸夸我”才道出了孩子眼中的爱。低年级的班主任，不妨在适当的时候抱抱他们，夸夸他们，陪他们说说话，听听他们的心里话。

    一、爱我你就抱抱我

    刚从幼儿园升入小学时，有很多孩子无所适从，茫然无助，不知道怎么适应新的环境、新的教师和新的学习。这个时候不妨抱抱他们吧，让他们感受教师的“爱”。心理学家指出，拥抱有利于缓解孩子的沮丧情绪，提升学生的安全感。温柔的拥抱能缓解压力，对于一年级的学生来说，只要一个小小的拥抱，就能把这种不适应的感觉统统赶跑，从而让学生在平静中探究环境，把学习当成探索的对象，在探究中学习。教师在适当的时候给学生一个拥抱，他们的心灵就能得到慰籍，找到一个新的平衡点。教师在拥抱学生的时候无疑是在告诉学生老师很喜欢、很在意他，不是高高在上，而是和妈妈一样亲切。

    小瑶的爸爸妈妈从幼儿园开始就一直闹离婚，在她升入一年级之后，两人最终分道扬镳、各自结婚，把小瑶丢给奶奶照顾。虽然正是天真浪漫的年纪，但小瑶却因为父母的问题开始变得内向 ......