学校以中职学生的需求为根本，创新课程设置，通过开展多样化的活动来促进学生综合素质的发展，使学生形成自主、自信、自强的阳光心态，同时培养学生的专业技能和人文素养。我们“搭心理健康平台，建人文素养校园”，尽可能地为学生搭建发展的平台，帮助学生不断地展现自我、提升自我，感受到实现自我的幸福，并将这种幸福与温暖传递下去。

    第二，以追求专业成长为目标，博爱树人，享受教育，打造精英教师团队。

    教师是一所学校发展的灵魂。没有优质的教师队伍，就没有学生的发展，更没有学校的发展。因此，提升教师素质，加强教师队伍建设，打造团结合作的教师团队是我们工作的重中之重。针对职业学校学生的实际情况，我校首先从德育团队建设入手，成立了德育心理工作室，从最初只有几位教师，慢慢地发展到20多人，培养出了一大批优秀的年轻教师。其中既有心理健康教育的专职教师，也有语文、音乐、美术、体育、计算机等专业课教师。为了学生身心的健康成长，他们无私奉献、各展所长、积极进取。在学校的德育工作过程中，教师团队也和学生们一起成长，体验着职业幸福感。

    在校德育处的领导下，德育心理工作室每学月以主题的形式开展班主任沙龙，每一次沙龙由“专题发言”和“自由发言”两个环节组成。在这里，班主任们可以总结自己的工作，也能听到别人在工作中的宝贵经验，大家相互交流，取长补短，形成合力，达到团队作战的效果。我们还在青年教师中成立了“读书会”，以“读经典美文，建书香校园”为目标促进青年教师的自主学习，定期开展读书交流会，大家读经典、谈感受、写心得，从经典当中去汲取营养，从传统当中感悟文化，提升自身的人文素养。

    参加培训和外出学习交流是建设教师团队的有效途径。2012年7月，学校选派六名教师参加在北师大举办的“积极心理与学校文化建设”研修班 ......