当前位置: 首页 > 期刊 > 《中小学心理健康教育》 > 2016年第9期
编号:12833741
自有“妙招”,助我“灭火”(1)
http://www.100md.com 2016年5月1日 《中小学心理健康教育》 2016年第9期
     〔关键词〕发火;班主任;灭火

    忙完早读,我飞奔到食堂,坐在一旁的新班主任“龙颜大怒”,往牛肉粉里加了许多辣椒。我随口问:“不辣吗?”“辣,学生都说我像个火药桶。”

    年轻时,我也曾经冲动过,回想起那一幕幕怒火交锋的场景,其中辛酸,一言难尽。作为班主任,是什么原因导致我们“喜欢”发火呢?我们总能找出很多千奇百怪的理由,学习、作业、纪律、两操、卫生、学生矛盾、恨铁不成钢、更年期、独生子女和单亲家庭的孩子多......但是,实践证明,发火不仅不能解决问题,而且还可能带来后续麻烦。说发火是教育的死敌、人生的陷阱,一点不为过。

    发火不能解决问题,其实班主任们都知道,只是做不到,发火时控制不住。当遇到学生犯错时,班主任如何才能忍住怒火呢?

    我认为,克服发火不能光靠一个“忍”字。古话说得好,“忍”字心头一把刀。火烧在心中,你忍得住吗?若不及时去掉,迟早会刺伤自己,更会伤害学生。班主任在工作中如何避免冲动和发火呢?以下几招或许可以帮助你。

    一、查找原因,“火”从何而来

    这就说到一个很重要的问题,发火的人为什么心中常有怒火?他们的“火”从何而来?了解病因对治疗非常重要,所以有必要先对病源追根溯源 ......
1 2下一页

您现在查看是摘要页,全文长 4751 字符